Выбери из предложений слова с полногласием и неполногласием, распредели их в колонки. 1. Гладко море, берег гладок, гладки травы на лугах.
2. Волнуется ночной лесок, в нём Божий слышен голосок.
3. Святые врата располагались между двух высоких колоколен.
4. Ограда парка казалась совсем некрасивой, облезлой.

1.Ребята - подлежащее, подносили - сказуемое. Корзины - винительный падеж, яблок, груш, слив - родительный падеж.
2. Я - подлежащее, увидел - сказуемое. На дне - предложный падеж, чемодана - родительный падеж, книгу, блокнот, папку - винительный падеж, с бумагами - творительный падеж.
3. Я - подлежащее, прочитаю - сказуемое. Рассказы - винительный падеж, Паустовского - родительный падеж, барсучий нос и корзина с еловыми шишками - название и не склоняется.
4. Люди - подлежащее, испытывают - сказуемое. К концу - дательный падеж, весны - родительный падеж, настроение - винительный падеж.

Учитель- это человек, который не только учит в школе или институте, он учит жизни, поведению, манерам. В жизни каждого человека, есть учитель, они может быть без педагогического образования, это может быть обычный прохожий, человек в очереди или мама.
В данном произведении учитель, это добрый и понимающий человек. Он понимает каждого из учеников. Таких учителей становится очень мало, но они есть. Бывают обыкновенные люди, с душой.
В моей жизни этот человек есть. Это бабушка. Она меня учит русскому языку, морали, учит жизни и поведению в ней.
Учитель в жизни каждого человека, важный персонаж. Он может быть добрым или серьёзным, но всегда они приносить дорбо и счастье в этот мир.
(109 слов)