Выполни задания: Задание№1.Прочитайте текст.. В Интернете ведутся споры о наиболее часто используемых языках. В отчете ЮНЕСКО 2009 года по мониторингу языков веб-сайтов в течение 12 лет, с 1996 по 2008 год, было обнаружено устойчивое снижение доли веб-страниц на английском языке по сравнению с годом с 75 процентов в 1998 году до 45 процентов в 2005 году. Авторы обнаружили, что Английский язык оставался на уровне 45 процентов контента в 2005 году до конца исследования, но полагаем, что это было связано с предвзятостью поисковых систем, индексирующих больше англоязычного контента, а не с реальной стабилизацией процента контента на английском языке во всемирной паутине. Текущий мониторинг W3Techs показал, что в марте 2020 года чуть более 59 процентов наиболее посещаемых веб-сайтов имели англоязычные домашние страницы. Другими основными языками, которые используются как минимум на 2% из миллиона наиболее посещаемых веб-сайтов по данным W3Techs, являются русский , испанский , немецкий , турецкий , персидский , французский , японский и португальский . Языки, используемые в Интернете - https://ru.qaz.wiki/wiki/Languages_used_on_the_Internet

— Фо

взаимооценивание Стратегия

Толстые и тонкие вопросы

Задание№2. Составьте «толстые» и «тонкие» вопросы по тексту.
НЕ БОЛЕЕ 5 КАЖДОМУ ​

Выполнила Журбина Вера Васильевна, учитель русского языка и литературы 
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район» Астраханской области

Дидактический материал для самостоятельной работы 
по теме «Союз». 
1.Упражнения. 
Предлагаемые упражнения позволяют совершенствовать навыки грамматического анализа различных по значению сочинительных и подчинительных союзов, навыки грамматического конструирования, усвоить синонимию союзов, тренировать навыки правописания.

Задание № 1. 
Прочитайте. Определите основную мысль текста, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Спишите текст. Укажите союзы и их функции. 
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!» 
Задание № 2. 
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед однородным союзом и? Обозначьте границы простых предложений в составе сложного и выделите союзы. Правильно расставьте знаки препинания. 
Образец: Листья пожелтели . … 
1. Листья пожелтели и опали. 
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев. 
1. Пришла весна и … 
2. Солнце светит и … 
3. Деревья вновь зазеленели и … 
4. Настроение у всех весёлое и … 
Задание № 3. 
Закончить пословицы, употребляя противительные союзы. 
1. Не по словам судят… 
2.На взгляд-то он хорош … 
3. Мягко стелют … 
4. Под гору вскачь … 
5.Книга в счастье украшает …

Відповідь:

Это известный, классический ляп-оговорка, типичный для театра (трагический актёр должен произнести «Мы попали в западню»). Позаимствовано из чеховской «Чайки» : там управляющий Шамраев все время рассказывает о своей службе в театре. В  одной из его реплик и упоминается слово запендя : "Раз в одной мелодраме они играли заговорщиков, и когда их вдруг накрыли, то надо было сказать: "Мы попали в ловушку", а Измайлов - "Мы попали в запендю"... (Смеется.) Запендю!"

В песне Анатолия Полотно "Запендя" слово употреблено в значении, близком к библейскому  Содом и Гоморра, т.е.место греха и распутства.

Пояснення: