(1)Константин Паустовский не может знать всех своих уч..ников. (2) Потому что их по стране миллионы. (3)Всюду можно встретить г..рячих покло(н,нн)иков его творчества. (4)Себя я считаю дважды уч..ником Константина Георгиевича. (5)Он учил меня улавливать ясную праздничность природы заставлял верить что мир и люди которые живут в нём пр..красны.
(6)Но случилось что он стал моим прямым педагогом. (7)На с..минаре в Литературном институте однажды ра..бирался ра..сказ об одной продавщице и об одном покупател... (8) Ра..сказ давал повод для критик... (9)И мы с молодым азартом набросились на автора, своего же пр..ятеля. (10)И вдруг Константин Георгиевич который обычно был вежлив и на редкость бережен в обращении гневно взорвался. (11)Он говорил что на свете нет ничего более важного и значительного, чем человеческое достоинство и нет ничего более пр..ступного, как быть сл..пым и глухим к нему.
(12)Неуважение к человеку неумение ценить его достоинство подобно ржавчине разъедает обществе(н,нн)ую жизнь.
(13)Защите человека а значит защите всего общества отдал жизнь К. Паустовский, жизнь человека и писателя.
(По В. Тендрякову)

1. Озаглавьте текст
2. Тема текста
3. Основная мысль текста
4. Стиль текста (докажите своё мнение)
5. Тип текста (докажите своё мнение)
6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
7. Выпишите из текста примеры:
эпитетов
гиперболы
сравнений
метафор
парцелляции
Варианты задания 1
1. Найдите слова с орфограммой "Безударная гласная в корне, проверяемая ударением"
2. Найдите слова с орфограммой "Одна и две буквы н в словах разных частей речи"
3. Найдите слова с орфограммой "Правописание приставок пре- и при-"
4. Найдите слова с орфограммой "Непроверяемая гласная в корне"
5. Найдите слова с орфограммой "Буквы з, с на конце приставки"
6. Найдите слова с орфограммой "Правописание окончаний имен существительных"
7. Найдите слова восточнославянского происхождения (с полногласием)*

Мельницы появились в Азии в начале седьмого века. Главное назначение мельницы — перемалывать зерно. Крылья ветряной мельницы двигаются по кругу, когда попадают под прямой угол к ветру. Их изготавливают из дерева. Крылья мельницы достигают пятнадцати метров в длину.

Морфологический разбор имён числительных:

| века (какого?) седьмого - числительное

Н.ф.: седьмой.

|| Постоянные признаки: простое, порядковое;

Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, родительный падеж.

||| века (какого?) седьмого (определение ~)

| метров (сколько?) пятнадцати - числительное

Н.ф.: пятнадцать.

|| Постоянные признаки: сложное, количественное;

Непостоянные признаки: родительный падеж.

||| достигают (чего?) пятнадцати метров (дополнение _ _ _)

Объяснение:

Зима наступает вместе с холодами и обильным снегом. Мороз сковывает землю, а снег укрывает ее белым покрывалом. В городе и в деревне, в лесу и в поле - все белым-бело. Даже черные ветки деревьев присыпаны снегом и кажутся белыми.

Традиционная русская зима - это глубокий снег, крепкий мороз, покрытые белыми узорами окна. Такая зима требует теплой одежды, обуви, толстых варежек, мохнатых шарфов. А еще она требует движения.

Русская зима - настоящее раздолье для тех, кто любит играть в снегу или заниматься зимними видами спорта. Если тепло одеться и найти себе занятие по душе, - такое, чтобы двигаться побольше, - то можно долго пробыть на свежем морозном воздухе. Можно делать большую снежную бабу, можно строить снежный городок и бросаться снежками, можно залить каток и кататься на коньках, можно взять лыжи и проложить лыжню. Многие любят зиму именно за то, что она дает возможность заняться зимним спортом или просто поиграть в снегу, покататься с горок на санках.

А вот кому мороз не в радость, это зверям и птицам. Им нелегко найти себе укромный приют, нелегко добыть корм из-под снега. Некоторые звери впадают в спячку, спят под снегом в своих берлогах и норах всю зиму, некоторые птицы улетают на юг. А вот тем, кто остался зимовать, приходится побороться, чтобы выжить в суровую зиму.