Кравченко123
13.08.2021 13:18

История и личность сор 9 класс 1. Составьте тезисный план к данному тексту.
Письмо
2. Напишите изложение по тексту.
3. Перепишите предложения, расставьте знаки препинания, обозначьте главные и второстепенные члены предложения, составьте схему.
1 вариант
Я передал ему ваше предложение и он исполнил его.
Перед грозой в лесу стало тихо будто всё умерло.
2 вариант
Дует небольшой северный ветер и мягкими хлопьями падает снег.
Я приду к вам завтра если ты не возражаешь.


История и личность сор 9 класс 1. Составьте тезисный план к данному тексту. Письмо 2. Напишите излож

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
elka1245
03.01.2021 01:14

Внезапно сложившаяся ситуация во всем мире, конечно, напугала многих людей. Теперь мы вынуждены оставаться дома и выходить только в случае необходимости. Но несмотря на дистанцию, люди продолжают держаться вместе, не прерывая своё общение и даже обучение. Так, во многих учебных заведениях ввели дистанционные занятия. Вероятно, в первое время оно оказалось сложнее, но теперь можно говорить с уверенностью о плюсах этого решения.

Во-первых, у учеников появилось чуть больше времени, которое они тратили на дорогу. Безусловно, это ещё и плюс для «сов», которым было сложно проспаться ранним утром и отправляться в школу.

Во-вторых, появилась возможность быстрее получать результаты за домашнюю работу.

В-третьих, отдыхает и наша планета от людей.

Но, конечно же, это не заменит настоящего общения с одноклассниками и преподавателями. Поэтому в этот тяжелый период нужно держать себя в руках:

-Друг, - необходимо обратиться к себе и другим. - Сейчас мы должны быть сплочённее и терпеливее. Переждав одно, мы справимся и с другим.

Поэтому, читатель, не забывай поддерживать себя и своих близких.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Ulia200512
12.11.2020 20:54

Вопрос несколько некорректный, ведь все слова с данными приставками написать нереально.

Объяснение:

Приставка о- (об-, обо-) употребляется при образовании

глаголов и обозначает:

а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, рапространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь);

б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать);

в) произведение  действия до нужного предела (обыскать);

г) доведение действия до излишнего предела (обкормить);

д) доведение действия до естественного предела (обеднеть);

е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить);

ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота