диша4002
08.07.2021 06:31

Прочитайте текст. Выполните задания. В шведской академии молодых переводчиков новобранцам преподают ускоренный курс сложных языков. К примеру, молодым людям предлагают за 13 месяцев изучить арабский, русский язык или дари — язык афганских таджиков. И дело здесь не только в военной дисциплине: врачи обнаружили, что интенсивное освоение чужих наречий увеличивает объем некоторых структур мозга. Новобранцам приходилось учить язык с утра до вечера, без выходных, в весьма напряженном темпе. Их ударный труд дал неожиданно впечатляющие результаты. Причем, как показал эксперимент, значение имела не просто активная интеллектуальная деятельность, а именно изучение чужих наречий. В качестве контрольной группы ученые использовали студентов медицинского Университета Умео. Медики, как известно, тоже старательно и помногу учатся, но предмет их зубрежки к иностранным языкам отношения не имел. Обе группы МРТ до начала эксперимента и через три месяца активной учебы. Результаты оказались удивительными: структура мозга контрольной группы осталась неизменной, а вот у студентов, которые осваивали незнакомый язык, определенные части мозга увеличились в размерах! В частности, ученые обнаружили у них "прирост" гиппокампа — глубинной структуры мозга, отвечающей за освоение новых знаний, ориентировку в пространстве и консолидации кратковременной памяти в долговременную. 1. Разделите текст на части, составьте простой план. * Мой ответ

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ilia62002
28.02.2020 01:54

Пахнет - гл. (что делает?)

1) Н.Ф. - пахнуть

2) Постоянные признаки: невозвр., несов.вид, 1 спряжение, непереходн.

непостоянные признаки: в изъяв.накл., наст. вр., 3 л., ед. ч.

3) Синтаксическая роль: пахнет листвою (в предложении сказуемое, листвою - косвенное дополнение)

Смеркается - гл. (что делается?)

1) Н.Ф. - смеркаться

2) Постоянные признаки: возвр., несов.вид., 1 спряж., непереходный

непостоянные признаки: в изъяв.накл., наст.вр., 3 л., ед.ч.

3) Синтаксическая роль: сказуемое

Темнеет - гл. (что делает?)

1) Н.Ф. - темнеть

2) невозвр., несов.в., 1 спряж., непереходн.

непостоянные признаки: в изъяв.накл., наст.вр., 3 л., ед.ч.

3) Синтаксическая роль: в бору темнеет (сказуемое, в бору - обстоятельство места)

0,0(0 оценок)
Ответ:
Mramericka1988
28.02.2020 01:54
1. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.
А. После шипящих пишутся буквы А, У, И, Е. Не пишутся Я, Ю, Ы (кроме иностранных слов): жарко, шутка, жизнь.
Б. После шипящих под ударением В КОРНЕ слова может писаться буква 
 Ё, если есть проверочные слова с чередующейся буквой Е: жЁлтый - жЕлтеть. Если нет такого чередования, то пишем О: шОрох, шОрты.
Буква Ё под ударением может писаться в суффиксах глаголов, причастий, прилагательный, образованных от глаголов: раскорчЁВЫВАть, решЁННый, тушЁНый.
 В суффиксах существительных, прилагательных, образованных от существительных, суффиксах наречий пишем О: девчОНКа, камышОВый, горячО.
  В окончаниях глаголов пишем Ё:бережЁТ, в окончаниях существительных и прилагательных пишем О: свечОЙ, большОГО.

2. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ Ц.
А. В корне слова после Ц пишем И: цИкорий, цИрк  (кроме цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц).
Б. В окончаниях пишем Ы: огурцЫ, ножницЫ, бледнолицЫЙ.
В. Буква Ы пишется в суффиксе ЫН притяжательного прилагательного: сестрицЫН.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота