ICOP 2 при ДЕ, декабрь 5 класс с каз языком обучения Подраздел Цель обучения

Критерий оценивания

Уровень мыслительных навыков Время выполнения 20 минут

Чтение Письмо 5 3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фолы лора и литературы, определяя тему и основную идею

5.3.3.1 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, 53.6.1 пр 1 правильно писать безударные паделные окончания - Анализирует содержание небольших произведений фольклора и литературы - Определяет тему и основную идею - Формулирует вопросы по содержанию текста и отвечать на них - Правильно пишет безударные падежные окончания Понимание Навыки высокого порядка

Прочтите текст: [http://www. ote-lestvo.ru/sochineniva-1-klass 97441-kim-va-hochu-stat-v- buduschem html

Я мечтаю быть актером театра Ведь это очень интересно воплощаться в самые разные образы сегодня ты играешь роль положительного героя который вызывает увсех восхищение, завтра - совсем противоположного, в один день ты комедийный герой, а в другой - обычный странник

жизни

Профессия актера на первый взгляд кажется легкой Но это совсем не так Работа актера требует знаний психологии, хорошей дикции, грации Для любой, даже второстепенной, роли нужно выкладываться на все сто, полностью отдаться образу.

Чтобы сыграть того или иного героя нужно постоянно его носить в мыслях душе и сердце.

Нужно четкое понимание того, кого именно ты играешь, работать над образом, слушать наставника. Задания

1. Заполните таблицу, выписав из текста нужную информацию.

Роли, которые играет актер Чего требует работа актера

2. Определите тему прочитанного текста.

3. Определите основную мысль текста.

A) профессия актера сложна и многогранна Б) актер сложный человек

B) актеры хорошие психологи

4. Заполните пропуски в таблице.

Вопрос пом? Почемугерой желает стать актером?

ответ

Работа актера требует знаний психологии, хорошей дикции грации. Что Чтобы сыграть того или иного героя нужно постоянно его носить в мыслях, душе и сердце.

Что нужно актеру даже для второстепенной

роли?

5. Вставь на месте пропусков нужное окончание.

По узкой тропинк явыхожуна поляну. На рябин … показалась стайка дроздов Под корягой зашуршал елик Ялюбл… этуместность Поздней осенью здесь появляются лоси. Рядом с полян й находился заброшенный сад Он зарос бурьян м. Деревья засохли, выродились. Охотник в до кислых и мелких плодов не было. Но вот я услышал хруст яблок Я заметил лося Он Он шагал от яблон … к яблон Мягкой губой лесной великан захватывал яблоки и съедал.
​