Если бы удалось чудесным образом оживить девочку живущую в Риме более двух тысяч лет назад. Двух тысяч лет назад она не поняла бы речи окружающих. Все-её родители,учителя,подруги и знакомые-говорили на латинском языке. За это время он изменился до неузнаваемости. Сегодня на нём идут богослужения в католических храмов,его изучают языковеды его терминологией пользуются ученные. Но,на родной улице нашли девочки,никто не обратиться к прохожему на латыни. Его место занял итальянский язык. Итальянский потомок латинского. В других частях римской империи на смену латыни пришли французский,испанский,румынский,португальский. Языки изменяются,развиваются,обогащаются. Что-то новое отличает речь каждого поколения. Течении нескольких веков накапливаются поразительные изменение.
Наш современный язык неизмеримо богаче словами и терминами,чем язык времён Александра Невского или,даже,Пушкина
Если бы удалось чудесным образом оживить девочку живущую в Риме более двух тысяч лет назад. Двух тысяч лет назад она не поняла бы речи окружающих. Все-её родители,учителя,подруги и знакомые-говорили на латинском языке. За это время он изменился до неузнаваемости. Сегодня на нём идут богослужения в католических храмов,его изучают языковеды его терминологией пользуются ученные. Но,на родной улице нашли девочки,никто не обратиться к прохожему на латыни. Его место занял итальянский язык. Итальянский потомок латинского. В других частях римской империи на смену латыни пришли французский,испанский,румынский,португальский.
Языки изменяются,развиваются,обогащаются. Что-то новое отличает речь каждого поколения. Течении нескольких веков накапливаются поразительные изменение.
Наш современный язык неизмеримо богаче словами и терминами,чем язык времён Александра Невского или,даже,Пушкина
Грамматическое задание
1. Выписать 1 простое глагольное сказуемое, 1 составное глагольное сказуемое, 1 составное именное сказуемое
2. Выписать 1 прямое дополнение и 1 косвенное дополнение.
3. Выделить графически в тексте определение, выраженное причастным оборотом, обозначить определяемое слово.
4. Выписать 1 обстоятельство, определить его вид.
5. Выписать подлежащее, выраженное отрицательным местоимением.
