Приложение 1. Текст  
Ученые: климат влияет на характер людей
 
Исследователи доказали, что климатическая зона, в которой растут люди, оказывает влияние на их характер, формируя его.
Финские исследователи провели ряд экспериментов, во время которых они сравнивали особенности менталитета и характера людей из 10 стран с разным климатом. Всего в эксперименте приняли участие более трех тысяч человек. Люди должны были заполнить анкеты, рассказывающие о том, как они общаются с другими людьми, какие культурные особенности взаимодействия с социумом им характерны, а какие нет.
В результате оказалось, что люди, которые выросли в более холодном климате — более закрыты в эмоциональном плане, они менее контактны и им требуется больше личного пространства, чем людям, которые выросли в теплом климате. При этом не было никакой зависимости от национальности человека — зависимость была обнаружена только от того, в какой среде формировалась личность, причем, особенной важными этапами было детство и подростковый возраст, когда происходит формирование привычек, связанных с обществом и общением с другими людьми.
Ученые говорят, что это может быть связано с тем, что холодный климат приводит к формированию более обособленного образа жизни, при котором люди не могут гулять вместе, не могут так часто встречаться и они привыкают находиться в одиночестве, что в итоге сказывается на их характере, темпераменте.
 
Задание:
1.О чём говорится  в данном тексте
 
2.Сформулируйте два «толстых» вопроса к тексту и запишите.
 
3.Выпишите ключевые слова
 
4.Выпишите глаголы и укажите их спряжения
 
      5.Найдите информацию, соответствующую тексту:
 

Финские исследователи провели эксперимент с людьми из 15 разных стран.

В эксперимент приняли участие более трех тысяч человек.

Людям, выросшим в теплом климате, требуется больше личного пространства.

 

опорные (ключевые) слова – это слова текста, в которых заключен смысл всего высказывания. Опорные слова, передающие самые важные элементы текста понять, о чем говорится в тексте. С опорных слов можно понять тему текста и его главную мысль, определить хронологию событий.

Объяснение:

Смотреть что такое "опорное слово словосочетания" в других словарях: главное слово словосочетания — (опорное, стержневое) слово словосочетания. Слово, занимающее синтаксически независимое положение и подчиняющее себе другое слово (другие слова) в данном словосочетании, образующее его синтаксический центр смысла

1,Смена религии не везде протекала гладко. Во многих местностях существовали воинствующие язычники, которые противились крещению, но их выступления подавлялись. В целом, влияние христианства на Руси было положительным, так как объединению Руси и развитию её культуры (появилась письменность, летописи, грамотность). Появились культурные связи с другими странами, с Византией, с Западной Европой.

2,В 16 веке не было электроники.

Появился более яркий интерьер.

Раньше жилища были деревянные,сейчас жилища каменные и иногда стеклянные.

Появились пластиковые окна.

3,В начале ХХ века в русскую деревню стала проникать механизация – поначалу этот процесс затронул только крупнейшие и богатейшие хозяйства, аналоги современных агрохолдингов. Но даже там, где внедрялись механические сеялки и другие орудия, основным "мотором" оставалась лошадь. На лошадях пахали при достаточно примитивных плугов и даже сохи, на лошадях боронили и сеяли. А такие операции, как сенокос и жатва, проводились исключительно вручную – на сельхозработы в "горячий сезон" выходила вся деревня, и мужчины, и женщины. В большинстве местностей зерно молотили тоже вручную – цепами. В силу такого количества ручного труда хозяйство во многом было натуральным – изрядная часть урожая шла на обеспечение собственных нужд крестьян.

Объяснение: