Відповідь:
1.Записывая от руки, вы концентрируетесь на волнующей вас информации и, выводя каждую букву, устраиваете беспорядочный поток мыслей.
2.Смешайте все ингредиенты, добавив их необходимое количество, и поставьте в духовку, предварительно разогретую до 180 градусов.
3.Восторженно вздохнув, он выбежал в поле и размахивал
руками и, смеясь от радости, победит, сверкая пятками.
4.Посветлев от солнца, небо прояснилось, приоткрывая облака, все ярче подсвеченные блеском.
5.Он сидел, погрузившись в свои мысли, затем выключил компьютер, горящий неприятным синем светом.
Пояснення:
В третьем предложении какая-то абракадабра, проверь, правильно ли оно написано
Я снова в родной школе. Волнение охватывает меня. Что там интересного, нового? И решила, что интересно это будет не только мне...
Внимание! Я провожу репортаж школьных событий. Микрофон включен! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Перемена. Распахиваются настежь все двери школьных кабинетов… И я комментирую события в школе. Дети спешат в столовую, откуда доносятся вкусные запахи, я тоже иду туда. Приветливые повара и ученики - дежурные уже накрыли столы. Пригласили за стол и меня. Вкусный суп, аппетитная котлета с гречкой, салат из свежих овощей и компот, который любят все дети. Отказаться от такого обеда было невозможно. Пообедав, учащиеся школы торопятся в классы.
Из разговоров учащихся понимаю, что сегодня проводятся предметные олимпиады. На стенде читаю, что проходит школьный этап Всероссийской олимпиады. Оживленно в кабинете химии, здесь «юные дарования» ждут, когда начнется олимпиада по химии, а в кабинете иностранного языка собираются мальчишки и девчонки на олимпиаду по английскому и немецкому языку.
Пожелав успехов ребятам, я иду по школе дальше.
Пожелав успехов молодому педагогу, я иду по школьным коридорам дальше.
Встреча с педагогом – организатором, меня очень порадовала. Она рассказала, что и в школе проходят выборы президента школы.
