Новый ученик"
Огоньков пришел в наш класс в конце четверти. Маленький,худощавый,он остановился в дверях. До звонка осталось минуты четыре.
Мальчик робко осмотрел весь класс и увидел удивлённые лица своих новых одноклассников. После он направился к своему парте,чтобы приготовиться к уроку. Как только он сел на стул,его тут же окружили ребята и начали распрашивать:
-Как тебя зовут?- весёлым голосом спросила Даша.
-Дима Огоньков,-с лёгкой улыбкой ответил он.
-Сколько тебе лет?-задал вопрос Миша.
-Где ты учился раньше?-перебила его Катя.
Вопросы начали идти один за другим,но новенький ученик не растерялся и с радостью отвечал на них. Но тут с последней парты раздался насмешливый голос:
-Чего же ты такой щуплый, Дима Огоньков?
Этот вопрос должен был обидеть Диму,но тот лишь повернулся и сказал:
-Разве важно,как выглядит человек? Главное,чтобы он относился ко всем по-доброму.
С этими словами прозвинел звонок и с тех пор худощавый и маленький мальчик стал новым другом для всех одноклассников
Развернутый ответ в объяснении ниже.
Объяснение:
Расставьте пропущенные знаки препинания, союзы выделите желтым цветом, союзные слова – голубым.
1. Что он говорит, не слышно за дальностью расстояния.
2. Ручей, вдоль которого они продвигались, принимал в себя все новые родники.
3. Яблони пропали, потому что мыши объели всю кору.
4. Там, откуда я родом, моя фамилия встречается очень часто.
5. Тропинка поднимается в скалы, где смотрятся в небо красные сосны и падает в моховые болота.
6. Он вовремя успевает наклонить голову, чтобы не разбить ее о перекладину, и вихрем влетает на черный двор.
7. За нами долго следила японская джонка, чтобы посмотреть, куда мы направимся.
8. И тут я поняла, что моя гостья не в силах оторваться от меда: она прилипла к нему.
9. Фея сосредоточилась, направила палочку на злополучное платье и замерла, чего я не ожидала.
10. Я постоянно хвасталась своим многочисленным подругам, что все знаю о людях.
