Кристина20060805
16.12.2020 09:55

Проверочная работа «Типы сказуемого» (8 класс), 1 вариант 1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.
1.Он всегда готов другу.
2. Книги могут рассказать о многом.
3. Изредка порывами налетал ветер.
4. У входа в купе стояло несколько человек.
5. Я хотел бы посетить этот город.
6. Закат тяжело пылает на склонах деревьев.
7. Леса в Мещёре глухие.
8. Мы долго говорили о случившемся.
9. Телеграмма была отправлена утром.
10. Природа в рассказах В. Короленко изображена с большим мастерством.
2. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
А. Пышные волосы её были аккуратно уложены.
Б. Я поднялся наверх и положил рыбу.
В. Этот спектакль – лучшая постановка сезона.
3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):
А. Уже смеркалось и в комнате стало темно. ( А.Чехов)

Б. Некошеные луга так душисты что с непривычки туманится и тяжелеет голова.

Проверочная работа «Типы сказуемого» (8 класс), 2 вариант
1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.
1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе.
2. Принесли бы вы книгу.
3. Родители не должны оставлять детей без присмотра.
4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его.
5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение.
6. Бопре в отечестве своём был парикмахером.
7. И счастье я могу постигнуть на земле.
8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки.
9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты.
10. Занятия со мной были поручены бабушке.
2. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
А. Он будет учиться в гимназии.
Б. Сергей не мог ступить на больную ногу.
В. Чтение и учение – это вечное питание мысли.
3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):
А. Ему стало жарко и он распахнул полушубок. ( Л. Леонов)

Б. Вода всему господин воды и огонь боится. ( В.Даль)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
unknown38
09.11.2022 12:35

Деятельность человека, связанная с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации -  информационной деятельностью.

Человечеству тысячелетиями приходилось решать задачи управления, обработки и передачи информации, возникают группы людей, чья профессия связана исключительно с информационной деятельностью. В древности это были, например, военачальники, жрецы, летописцы, затем — ученые и т. д.

Новой эрой в развитии обмена информацией стало изобретение книгопечатания. Знания, информация стали доступными многим людям. Это послужило стимулом для увеличения грамотности населения, развития образования, науки.

Постоянно рос объем человеческих знаний, опыта, а вместе с ним количество книг, рукописей и других письменных документов. Появилась необходимость создания специальных хранилищ этих документов. Информацию, содержащуюся в книгах и других документах, необходимо было упорядочивать, систематизировать. Так возникли библиотечные классификаторы, предметные и алфавитные каталоги.

Создали первые  компьютеры, которые во много раз ускорили и автоматизировали процесс обработки информации. 

В настоящее время компьютеры используются для обработки не только числовой, но и других видов информации. Благодаря этому информатика и вычислительная техника прочно вошли в жизнь современного человека, широко применяются в производстве.

Компьютеры в производстве используются на всех этапах: от конструирования отдельных деталей изделия, его дизайна до сборки и продажи.

Компьютер находится на рабочем столе специалиста любой профессии. Он позволяет связаться по специальной компьютерной почте с любой точкой земного шара, подсоединиться к фондам крупных библиотек.

Разработка и методов представления информации, технологии решения задач с использованием компьютеров, стала важным аспектом деятельности людей многих профессий.

0,0(0 оценок)
Ответ:
renatamur200518
09.11.2022 12:35
1. Имя существительное- самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что? У существительного можно определить род, число, падеж, склонение. также можно узнать нарицательное или собственное, одушевлённое/неодушевлённое.

Ну а если кратко сказать то: самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?

2. только множественное число: коньки, сани, ролики, ножницы.Только единственного числа: кофе, шоссе.

3.У существительных окончание -и пишется 1 склонения в Р. падеже; у существительных 3 склонения в Р., Д. и П. падежах. У существительных окончание -е пишется в 1 склонения в Д. и П. падежах; у существительных 2 склонения в П. падеже (кроме существительных на-ия, -ий, -ие) .

4.Так как эти слова оканчиваются на -ие, -ия, --ий, то в Д.п. и П.п. в окончании у них всегда будет писаться -и.

5.ь знак пишется у 3 склонения после шипящик: тишЬ, мышЬ, дичЬ, брошЬ.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота