Твир на тему Использование технологий в школе.​

Однажды летом мы с мамой и братом решили сходить в лес за грибами. Мы собрали еду в дорогу и отправились в путь. Погода была отличная. Мы решили сначала собрать грибы, а потом поискать землянику. И вот вскоре наши корзинки доверху наполнились грибами: белыми, сыроежками, опятами. Мы устали, проголодались. решили, что пора подкрепиться. После обеда мы начали поиски земляники . Мы долго шли на юг, затем повернули на запад.Но наши поиски были безрезультатными. Вконец измучавшись поисками ягод, мы решили возвращаться назад. Но поняли, что заблудились! Долго мы искали дорогу домой. И только к вечеру нам удалось выбраться из леса. Мы решили, что больше никогда не будем так далеко заходить в лес.

Иришка Мудрец (14881) 3 года назадВ противоположность числительным, счетные существительные (тройка, пятерка и т.п.) не входят в счетную систему (ср.: три - тройка,пять - пятерка и т.п.); не могут быть переданы графически, цифрами (ср.: 3 яблока - тройка в дневнике); не выступают в качестве членов составных числительных; в изолированном употреблении имеют предметное значение (ср.: Вот мчится тройка); являются производными от соответствующих числительных (ср.: тройка - три.). Счетные существительные могут определяться прилагательными и управляют родительным падежом существительных, во всех падежах употребление их в роли количественных определителей ограничено лексическим значением существительных (ср.: последние три яблока , но нельзя сказать «тройка яблок»). 
Числительные тысяча, миллион, миллиард и т.п. обладают всеми грамматическими признаками имен существительных (род, число, склонение), употребляются и в значении счетных существительных (ср. тысяча извинений, миллион терзаний). В значении числительных эти слова отличаются от существительных.