Составить и записать предложения с причастными и деепричастными оборотами, уметь объяснять знаки препинания в них.​

я теперь живу в другом конце города и изре__ка заезжаю к тете оле. недавно я снова побывал у нее. мы с__дели за летним столиком, пили чай, делились новостями. а рядом на клумбе полыхал большой к__вер маков. одни осыпались, р__няя на землю лепестки, точно искры, другие только ра__крывали свои языки. а снизу, из влажной, полной жизне__ой силы з__мли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (е.и. носов "живое пламя")

доверие, семья, поединок, рассвет, местность.

\ задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (с. есенин.)

2. по стенам тянулись толстые трубы парового отопления. (с. баруздин.)

3. у него была необыкновенная и своеобразная способность рассказывать. (а. )

соломенная шляпка, апельсиновый джем, морской запах, янтарные бусы, солнечные лучи

учиться, путешествовать, улыбаться, мечтать, отдохнуть

— (опорное, стержневое) слово словосочетания. Слово, занимающее синтаксически независимое положение и подчиняющее себе другое слово (другие слова) в данном словосочетании, образующее его синтаксический центр. см. словосочетание …  фразеологическое сочетание — разновидность фразеологической единицы, которая, будучи построена по продуктивной модели, не обладает в отличие от фразеологического единства полной семантической слитностью; от свободного словосочетания отличается лишь тем, что ее опорное слово…