. Определите тип следующих предложений. Подчеркните основы в каждом простом предложении, определите вид каждого простого – двусоставное или односоставное 1. Слышно было, как дождь капает о подоконник. (В.Н.) 2. Ему казалось, что все должны видеть недюжинность его сына. (В.Н.) 3. Теперь стало понятно, что ждать его бесполезно. 4. Жаль, что не смогли поехать на экскурсию. 5. Было ясно, что скоро наступят холода. 6. Обнаружилось, что в подсчетах допущена ошибка. 7. Мне показалось, что впереди мелькнул огонек. 8. Неудивительно, что этот человек достиг вершин в науке. 9. Мы скоро поняли, что нам их не догнать. 10. Прожитого не пережить не воротить. (Посл.) 11. По ручьям спустились к пруду, как тут не выкупаться! 12. Они знали, что расплаты не избежать. 13. Сколько не кричать, нас никто не услышит. 14. Еще одно слово, и я не выдержу. 15. И брызги звезд, летящих из плеяд, и жгучий прах распавшейся кометы (М. Бажан). 16. Над этим островом какие выси, какой туман. (Г.)

Для обозначения грамматических форм мягкий знак пишется:

1) на конце существительных женского рода: ночь, тишь, мощь;
2) на конце наречий, оканчивающихся на шипящий: сплошь, навзничь, наотмашь ('исключения: уж, замуж, невтерпёж) ;
3) в неопределённой форме глагола: брать, браться, брить, бриться, стричь, стричься, беречь, беречься;
4) в формах 2-го лица единственного числа глаголов настоящего и будущего времени: берёшь, берёшься, видишь, видишься;
5) в повелительном наклонении глаголов: съешь, съешьте, отрежь, отрежьте;
6) в частицах вишь, бишь, лишь, ишь.

Мягкий знак не пишется:

1) на конце существительных мужского рода после шипящих согласных: меч, нож;
2) на конце существительных в форме множественного числа родительного падежа после шипящих согласных: (много) туч, крыш, пастбищ;
3) на конце кратких форм прилагательных после шипящих согласных: могуч, дремуч, тощ.

Наш язык, конечно, нужно очищать от всякого сквернословия, меньше употреблять бранных слов. Они так загрязняют нашу речь, что, кажется, что все не в силах говорить правильно, думая ещё и о культуре речи. Бранные слова больно режут слух, хотя для того, кто их произносит, они кажутся выражающими его повышенную эмоциональность, облегчающими состояние повышенной обиды или агрессии. Чтобы не обращать внимание на неудачи и не поддаться чувству гнева, чтобы потом разразиться целым потоком бескультурных слов, надо всё-таки себя контролировать, ведь мы живём не в джунглях, а в цивилизованной стране. Если человек относит себя к воспитанным людям, то он обязан следить за своей речью, за тем, какие слова он употребляет. Можно простить совсем молодых ребят, которые поддаются своим чувствам и бранятся, иногда при этом считая себя взрослее. На самом деле сквернословие просто сигнализирует об отсутствии такта, о невнимательном отношении к своим собеседникам, значит, перед нами человек с низким уровнем культуры, образования. Мат обедняет нашу духовную жизнь, препятствуя нашему нравственному развитию. Ведь употребляющий бранные слова похож на гориллу, размахивающую палкой и злобно рычащей на сородича. Надо помнить, что все мы  являемся людьми и живём в обществе, что дикий мир остался далеко позади, надо быть примером для молодых, чтобы нашим детям достался богатый, русский язык, не отягощённый ругательствами.