Мерами из леннос,
219
1. Прочитайте отрывок из сборника рассказов «Лесные тай-
Люди не могут ни одного дня жить без чистого воздуха,
чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей, даже без
общения со зверьками и птицами. Именно поэтому люди
устраивают зоопарки, ботанические сады, держат птиц,
зверушек, рыб, ящериц у себя дома и проводят с пользой
и удовольствием долгие часы, наблюдая за своими лю-
бимцами.
Это наши земляки, мы вместе с ними живём на Земле.
И пока что никому не известно, есть ли ещё где-либо в ог-
ромной Вселенной жизнь. Как же не интересоваться су-
ществами, которых нигде больше нет? Как же их не бе-
речь, не охранять? (По Н. Сладкову)
2. Кого автор называет земляками? Какое значение он вкладывает
В это слово?
3. Выпишите по два слова служебных частей речи. Как вы опреде-
лили, к какой части речи относятся слова?
нички» и определите его основную мысль. только разборы​

Среди разнообразных тропов часто встречаются эпитеты – это красочные определения, выраженные прилагательными в полной форме или наречиями. Какие эпитеты нахожу в этом тексте?Во-первых, в предложении 6 украденный кошелёк Аленка называет « злосчастным »; в предложении 20 нахожу эпитет «обиженная душа », а в предложении 21- « чумазый мальчонка». Все эти эпитеты относятся к разряду изобразительных. Они живо и наглядно рисовать предметы и действия и дают нам возможность увидеть их такими, какими их видел писатель, создавая произведение.Во-вторых, в предложениях 13 и 32 нахожу эпитеты, выраженные качественными наречиями: « Она обессиленно села на корточки » и «… мальчишка просветленно улыбнулся». Эти эпитеты живописно описать действие.Таким образом, эпитеты позволяют сделать нашу речь ярче, эмоциональнее.

Мой первый день в школе
Когда я пришла, мне в этой школе всё казалось странным и немного чудным... Другой интерьер, другие дети, всё не так, как было в школе. 
Дойдя до своего нового кабинета, я стала волноваться.
Войдя в класс, я больше переживала, как ко мне отнесутся ребята. Но, когда я вошёл они меня дружелюбно встретили, представились, рассказали о себе, в общем познакомились. 
И вот в класс зашёл учитель, я немного растерялась, а вдруг, я ей не понравлюсь? Она зашла приветливо улыбнулась и попросила представиться классу.
Я встала и рассказала о себе: где я живу(ла), где училась, на какие оценки, как провожу свободное время и чем увлекаюсь.
В новом классе у меня появилось много новых друзей...