Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором. 1. Взирая на солнце, прищурь глаза свои, и ты смело разглядишь на нем пятна.

2. Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, Что уж барону время умереть.

3. Перо его местию дышит.

4. Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.

5. С девушкой он скоро поссорился. Из-за сущего пустяка.

6. Белая шубка удалялась все дальше по заснеженной дорожке парка.

7. И упало каменное слово
На мою живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.

8. У меня сегодня много дела:
Надо память до конца убить,
Надо, чтоб душа окаменела,
Надо снова научиться жить.

9. Я тебя полюбил неожиданно, сразу, нечаянно.

10. И о той ли вольной воле Ветер плачет у реки.

11. Сухие пустыни позора, Моря неизливные слёз.

12. Впереди одна тревога, и тревога позади.

13. О, если б я нищ был, как миллиардер !

14. Я сидел у окна в переполненном зале,
Где-то пели смычки о любви.

15. И боль пришла, как тихий синий свет,
И обвилась вокруг сердца, как запястье.

Быть президентом – это почетно, но и очень сложно, т. к. это большая ответственность не только за ближнего, а за весь мир. И прежде чем вдвигаться в президенты, человек должен подумать, готов ли он возложить на свои плечи такой груз, по силе будет ли та ноша, которую он берет в свои руки. Я считаю, что в наше время кандидаты, балатирующиеся в президенты, не совсем понимают своих обязанностей. Да, президент должен принимать решения, действовать во благо своей страны, а страна – это, прежде всего народ, живущий в ней.

Вот, если бы я была Президентом, то вопросом незамедлительного решения была бы проблема войн и терроризма. Я думаю, что истоки терроризма лежат в глубоком детстве. Дети, не испытавшие сочувствия к сказочным героям, попавшим в неприятные ситуации, вырастут эмоционально черствыми, равнодушными к чужому горю. Поэтому нужно больше выпускать книг и фильмов, в которых не пропагандируют насилие и жестокость, а прославляют доброту и милосердие.

Ещё меня волнует проблема трудоустройства, обеспечение жильём и достойной зарплатой молодых специалистов на селе, если бы я была президентом, то этому вопросу уделила бы первостепенное внимание.

Так же обратила бы внимание на то, что касается преподавания истории в школе. Дети начинают изучать историю России в школе, но знания, получаемые ими, не несут эмоционального характера. Уроки должны проходить не только в форме опроса, но и в форме дискуссий, диспутов, бесед. Можно так же, использовать показ исторических, художественных фильмов. Походы в исторические музеи, поездки на места боевой славы. Больше уделять внимания изучению Конституции, символике государства, избирательному праву. Именно такие уроки истории воспитают настоящих патриотов.

Тип чтобы я сделал.
И тип в этом расскрывается мысль как много он для нас может сделать

Небольшое.)

Доброта...
Доброта - это чудесное слово.Его так не хватает ,если честно...Мы становимся злее , грубее, алчнее, мы - те ,кто не радуется жизни;те,кто хочет большего;те,кто воспринимает все как должное.
Солнечный день - печаль,ибо мы не хотим загореть,снег- печаль,дождь - опять печаль...Хотя ,если честно,то это круто иметь разные времена,хотя,имея одинаковость ,человек все равно был бы недоволен - не парадокс ли?
Доброта - это очень деркое качество ,его очень мало у подростков,да и вообще людей 21 века.Каждый думает только о себе..Хотя ,нет,не так ...Каждый по - разному вопринимает чужую боль..Или ж вообще не воспринимает ее...Нам легче убить человека словом,чем поддержать,легче кинуть,предать,обмануть,солгать,чем поступить иначе

Доброта должна быть,ведь без доброты никак.Вообще ,мне кажется,улыбка - тоже добро,улыбнувшись,мы можем поднять человека,порой даже незнакомого..

Все)))
Отметь как оучшее