Списать предложения, вставить пропущенные знаки препинания, построить схемы предложения, определить вид придаточного
предложения (определительное, изъяснительное):
1.Кто сам на себя много берёт тот и от других вправе ждать
многого.
2.Художник видит то чего не видят остальные.
3.Мне бы хотелось знать отчего я титулярный советник?
4.За всё что человек берёт он платит собой.
5.Счастлив тот кому зарёю тёплый ветер веет.
6.Прасковья Фёдоровна Михель была самая привлекательная умная
блестящая девушка того кружка в котором вращался Иван Ильич.
7.Пел он старинную русскую песню слушать которую без волнения

Привет! Конечно, я помогу тебе разобраться с этим вопросом.

Первое предложение: "Воздух был совершенно прозрачен и простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца."
В этом предложении союз "и" соединяет два сказуемых: "был совершенно прозрачен" и "заметны его переливы". Мы можем знаком препинания разделить эти два сказуемых: "Воздух был совершенно прозрачен. И простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца."

Второе предложение: "Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно."
Здесь союз "и" соединяет два подлежащих: "Лесной перегной" и "мох". Между ними мы не ставим знак препинания, потому что они составляют одно подлежащее.

Третье предложение: "Представители экспрессионизма считали любое бессознательное действие отражением психического состояния художника и в этом видели смысл изображаемого."
Здесь союз "и" соединяет два сказуемых: "считали любое бессознательное действие отражением психического состояния художника" и "в этом видели смысл изображаемого". Мы можем здесь поставить запятую, чтобы отделить два сказуемых: "Представители экспрессионизма считали любое бессознательное действие отражением психического состояния художника, и в этом видели смысл изображаемого."

Надеюсь, что теперь тебе стало понятно, как использовать союз "и" и размещать знаки препинания в предложениях. Если у тебя есть еще вопросы, с радостью помогу!

Дорогой ученик,

Спасибо за интересный вопрос! Для того чтобы ответить на него, давайте разобьем его на несколько частей и решим каждую из них по порядку.

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:
- В первом предложении пропущены буквы "е" и "н". Запишем предложение полностью: "Ливень хлынул неожиданно, и тогда гроза перешла в ураган."
- Во втором предложении пропущена буква "н". Запишем полностью: "В том самом месте, где около полудня, близ мраморной скамьи в саду, бушевали прокуратор и первосвященник, с ударом, похожим на пушечный, как трость переломило кипарис. Вместе с водяной пылью и градом на балкон под колонны несло сорванные розы, листья магнолий, маленькие сучья и песок. Ураган разрывал сад."

2. Выпишите из данного текста по 3 слова каждой самостоятельной части речи, а также причастия и деепричастия:
- Существительные: ливень, гроза, ураган, место, полудень, скамья, сад, прокуратор, первосвященник, удар, пушечный, трость, кипарис, вода, пыль, град, балкон, колонна, роза, лист, магнолия, сучок, песок, сад.
- Глаголы: хлынул, перешла, бушевали, переломило, несло, разрывал.
- Прилагательные: неожиданно, мраморный, бушующий, сорванный, маленький.
- Причастия: разрывающий, неожиданный.
- Деепричастия: хлыня, неся.

3. Сделайте морфологический разбор:
- Существительные: ливень (м.р., ед.ч., им.), гроза (ж.р., ед.ч., им.), ураган (м.р., ед.ч., им.), место (ср.р., ед.ч., им.), полудень (м.р., ед.ч., им.), скамья (ж.р., ед.ч., им.), сад (м.р., ед.ч., им.), прокуратор (м.р., ед.ч., им.), первосвященник (м.р., ед.ч., им.), удар (м.р., ед.ч., им.), пушечный (м.р., ед.ч., им.), трость (ж.р., ед.ч., им.), кипарис (м.р., ед.ч., им.), вода (ж.р., ед.ч., им.), пыль (ж.р., ед.ч., им.), град (м.р., ед.ч., им.), балкон (м.р., ед.ч., им.), колонна (ж.р., мн.ч., им.), роза (ж.р., ед.ч., им.), лист (м.р., ед.ч., им.), магнолия (ж.р., ед.ч., им.), сучок (м.р., ед.ч., им.), песок (м.р., ед.ч., им.), статуя (ж.р., ед.ч., им.)
- Глаголы: хлынул (сов., 3 л., ед.ч.), перешла (сов., 3 л., ед.ч.), бушевали (несов., мн.ч.), переломило (сов., ед.ч.), несло (несов., ед.ч.), разрывал (несов., ед.ч.)
- Прилагательные: неожиданный (м.р., ед.ч., им.), мраморный (м.р., ед.ч., им.), бушующий (м.р., ед.ч., им.), сорванный (м.р., ед.ч., им.), маленький (м.р., ед.ч., им.)
- Причастия: разрывающий (полн., дейст., м.р., ед.ч.), неожиданный (полн., дейст., м.р., ед.ч.)
- Деепричастия: хлыня (м.р., ед.ч.), неся (же.р., ед.ч.)

4. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения:
В последнем предложении имеется одна сложносочиненная главная часть: "прокуратор сам наливал себе вино в чашу, пил долгими глотками, по временам притрагивался к хлебу, крушил его, глотал маленькими кусочками, время от времени высасывал устрицы, жевал лимон и пил опять."
- Подлежащее: прокуратор
- Сказуемое: наливал, пил, притрагивался, крушил, глотал, высасывал, жевал, пил
- Обстоятельства:
- Места: ни у кого (ни у кого)
- Способа: сам, долгими глотками, маленькими кусочками
- Времени: по временам, время от времени, опять

5. Найдите синонимы и антонимы:
- Синонимы: ливень - дождь, гроза - гром, ураган - буря, прокуратор - прокурор, первосвященник - священник, бушевали - бушуют, разрывал - разрывает
- Антонимы: прокуратор - раб, лужа - стол, кувшин - чаша, ураган - штиль

6. Найдите заимствованные слова:
В данном тексте нет очевидных заимствованных слов.

7. Подчеркнутые слова разберите по составу:
- сучья - сухой (сущ.) + я (суффикс образования множественного числа)
- грозою - гроза (сущ.) + ю (суффикс образования предложных форм)

8. Сделайте фонетический разбор слов "сучья", "грозою":
- сучья: с (согл.) + у (согл.) + ч (согл.) + ь (матящая гласн.) + я (гласн.) [sʊt͡ɕjə]
- грозою: г (согл.) + р (согл.) + о (гласн.) + з (согл.) + о (гласн.) + ю (гласн.) [grɐ'zoʊju]

Таким образом, мы разобрали данный текст на составляющие его части и ответили на все заданные вопросы. Если у тебя возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их. Удачи в учебе!

С наилучшими пожеланиями,
[Ваше имя]