4.Впишите пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Восстановите текст. Он н_ любил пр_ч_нять люд_м зло – об_жать не взн_чай или с умысл_м не т_рпел к_гда на не_о т_или обиду. В арми_ правда трудно было об_йтись без то_о случал_сь и вз_ск_вал но ст_рался что бы всё выгл_д_ло по х_рош_му, ради пол_зы службы. Т_перь злой из муч_ный пр_студ_й Сотников упр_кнул е_о в том что отпу стил не н_к_зал стар_сту но Рыбаку стало пр_тивно н_каз_вать – ч_рт с ним пусть ж_вёт. К_не_но к вр_гу след_в_ло отн_си_ся без всяк_й жал_сти но тут п_лучил_сь так что оч_нь уж мирн_м по кр_ст_янски зн_ком_м п_к_зался ему эт_т Пётр. Если что пусть е_о н_кажут другие.

Это было настолько тяжело, настолько и захватывающе. Поход планировался на 2 дня. С утра мы собрались все возле школы, где нас уже ждала Иаков Стефанович, наш учитель. Мы с песней отправились в дорогу. Идти до Крутой горы 4 часа. Уже после первого часа мы перестали петь. Было тяжело потому, что было жарко и на плечах каждый нес рюкзак. Через два часа девочки начали жаловаться, что у них болят ноги. Наш учитель объявил привал. Немного отдохнув, и перекусив бутербродами, мы пошли дальше.
У всех поднялось настроение, когда мы дошли до горы. Перед тем, как подниматься вверх, мы еще раз подкрепились и с новыми силами дошли до вершины.
Что за прекрасный вид нам открылся! Было так интересно смотреть с высоты на свой город, который казался таким крошечным. Мы долго сидели и наслаждались видом.
Потом мы ставили палатки. Разожгли костер и готовили ужин. Вечером мы сидели возле костра и пели песни. Наш учитель рассказал много интересного про наш город, в котором он вырос. Мы слушали с открытыми ртами.
Так мы просидели до ночи. После чего все разошлись по палаткам, а Иаков Стефанович остался с несколькими мальчишками охранять всех нас возле костра.
На следующее утро мы искупались в водопаде, который был на другой стороне горы.
Это было чудесное время! Поход сблизил нас и открыл хорошие стороны друг друга. Мы поняли, что можем положиться друг на друга. А еще мы стали больше уважать нашего учителя.

Мой класс очень отличался от других. Если в параллельных классах боролись за успеваемость и дисциплину, то мы старались быть дружными и искренними.

С Первого звонка мы как-то сразу сплотились и стали одной семьей. Конечно, у нас были отстающие по успеваемости ученики и хулиганы. Но, когда они поняли, что класс их не отвергает, а, наоборот, хочет то постепенно стали исправляться и радовать учителей и родителей.

Большую роль в сплоченности класса сыграла наша Первая учительница. Если кто-нибудь провинился, она оставляла весь класс после уроков и объясняла сразу всем о правильности или неправильности, совершаемых нами, поступков. Она всегда учила нас быть справедливыми не только со всеми своими друзьями, но также и с врагами.

Бывали, конечно, недоразумения и мелкие стычки с учащимися других классов, но мы всегда умели отстоять свое мнение Силой слова. Редко, когда дело доходило до драки. Но и тогда наша дружба и взаимовыручка нам победить.

Школьная дружба и в учебе. Никто не стыдился попросить у друга по, трудному для себя, предмету. Не обходилось, конечно, и без курьезных случаев, когда...

учителя находили у нас шпаргалки или ловили на подсказках. Но ни разу никто никого не выдал. С годами учебы вся школа знала про Крепкую и преданную дружбу в нашем классе. Поэтому за проделки спрашивали со всех сразу. Мой класс – моя гордость. Я знаю, что пройдут года и даже десятилетия, но мы всегда будем на одной волне. Ни время, ни расстояние не разлучат нас духовно. Мы всегда будем чувствовать друг друга и в горе и в радости.

Школьная пора оставит прекрасные воспоминания в наших умах и сердцах о лучших годах жизни. Но это будет не скоро, а сейчас давайте наслаждаться Школьной дружбой и учиться быть настоящими, красивыми душой, достойными людьми.

Ребенку на зимних каникулах дали задание – написать сочинение про свой класс и школьную дружбу. Опираясь на Ваш текст, написали свой. Жаль, конечно, что у них в классе не такие дружные ребята. Наверное классный руководитель загруженности не уделяет достаточное внимание детям; ребята почти не ходят в походы и на природу. Ну да ладно, главное, чтобы все они стали хорошими людьми.