Финские исследователи провели ряд экспериментов, во время которых они сравнивали особенности менталитета и характера людей из 10 стран с разным климатом. Всего в эксперименте приняли участие более трех тысяч человек. Люди должны были заполнить анкеты, рассказывающие о том, как они общаются с другими людьми, какие культурные особенности взаимодействия с социумом им характерны, а какие нет. В результате оказалось, что люди, которые выросли в более холодном климате — более закрыты в эмоциональном плане, они менее контактны и им требуется больше личного пространства, чем людям, которые выросли в теплом климате. При этом не было никакой зависимости от национальности человека — зависимость была обнаружена только от того, в какой среде формировалась личность, причем, особенной важными этапами было детство и подростковый возраст, когда происходит формирование привычек, связанных с обществом и общением с другими людьми.
Ученые говорят, что это может быть связано с тем, что холодный климат приводит к формированию более обособленного образа жизни, при котором люди не могут гулять вместе, не могут так часто встречаться и они привыкают находиться в одиночестве, что в итоге сказывается на их характере, темпераменте.
4.Выпишите глаголы и укажите их спряжения
 
​

1-ое задание:

1. Часть речи слова садится — глагол.

Морфологические признаки

2.Начальная форма: садиться (инфинитив);

Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 3-е лицо.

3.Синтаксическая роль: является в предложении сказуемым(двумя чертами подчеркнуть)

2-ое задание:

Совершенный вид (что сделать?): снять,казнить, заплакать, наказать, помечтать, размечтаться;

Несовершенный вид(что делать?): идти, адресовать, трясти, информировать , миновать, дирижировать, класть.

3-ье задание:

Сыграл бы - условное наклонение

Умываюсь - изъявительное наклонение

Прочитай - повелительное наклонение

Выполни - повелительное наклонение

Иду - изъявительное наклонение

4-ое задание:

Рассердить - рассердиться

Обнимать - обниматься

Извинить - извиниться

Удивлять - удивляться

Название : "Маленький утёнок"

Автор разбил текст на 3 части, потому что они имеют разные темы. (Я так думаю)

Возле луж гуляет утка с утятами. Утка крякает, а утята пищат. Девочка побежала к луже и увидела, что в воде плещется маленький пушистый жёлтый шарик. Лежит на спинке, верит головкой, крылышками и ножками трепыхает, а выбраться никак не может. Девочка утёнку: достала его из лужи и опустила на землю.

Глаголы: гуляет, крякает, пищат, побежала, увидела, плещется, лежит, верит, трепыхает, выбраться, не может , достала, опустила.

Глаголы имеют важное значение в тексте. С них мы понимаем что происходит.

Тип текста - повествование.

Объяснение:да не за что❤️❤️❤️❤️❤️. Обращайся!