Заполните пропуски в тексте, каждое слово используется только один раз, слова даны в единственном числе в именительном падеже. Экономическое положение России во второй половине 18 века.
Во второй половине 18 века основой экономики Российской империи было сельское хозяйство. По своей форме оно оставалось (А) Крестьяне и земля находились в собственности феодала – (Б) . Происходило усиление барщины и её крайней формы - месячины.
Однако по своему характеру стало ближе к (В) (производство продукции на продажу, использование наёмного труда, (Г)). Происходила специализация по регионам, развивались (Д) .
В промышленности отсутствовала необходимость развивать и (Е) (улучшать) предприятия и производство ведь на них бесплатно работали крепостные крестьяне ( приписные и пасессионные).
Торговля внутри страны ввелась на (Ж), в другие страны продавали сырье, а не готовые товары. Для развития товарно-денежных отношений стали использовать бумажные деньги – (З) . Развитию торговли и промышленности в том числе мешало слабое развитие транспорта и путей сообщения.
Варианты ответов:
1.Ассигнация
2.Капиталистическое
3.Крепостная система
4.Модернизация
5.Отходничество
6.Промысел
7.Феодальное
8.Ярмарка
​

Дружба -это взаимопонимание,взаимовыручка и конечно же ,преданность и четсность . Дружба может быть не только между людьми ,но и между животными .Дружить надо не ща что-то ,а за просто так ,друзьями называются только те люди которые ни когда не бросят и не отвергнут ,конечно же поймут и поддержат в трудную минуту . Не всегда у друзей одинаковые интересы и вкусы ,у друзей обычно одинаковые вкусы ,но не обязательно .Дружба это может быть и развлечение для не которых ,но дружба -это очень драгоценная и хрупкая вещь и ее обрести очень сложно .

P.S могут быть ошибки ,если что то не так ,извиняюсь

В рассказе Виктора Петровича Астафьева «Худого слова и растение боится» рассказывается о том, как слово может повлиять на окружающую нас жизнь. Согретая добрым словом рябинка ожила, стала цвести, давать плоды. Она всех радовала и веселила своим пышным нарядом и яркими ягодами. Она была посажена с добрым словом. А доброе слово, как говорят в народе, и кошке приятно. И птицы её полюбили, и цветы.

А вот злое слово погубило цветы. Весь огород стал грустным. Обидела его тётка писателя: она не подумала и обругала медуницу и календулу грубыми слова. Возможно, она не задумывалась никогда о том, что слово имеет силу и может влиять на судьбу человека, природы, мира.

После прочтения рассказа следует задуматься о том, что слово – мощный инструмент воздействия на природу и человека. Чтобы не навредить никому и ничему, этим инструментом нужно уметь пользоваться.

Вспоминаются слова поэта Вадима Шефнера: «Словом можно убить, словом можно Он в своём стихотворении говорит о том, как слово может изменить всё вокруг.

Приведу ещё один пример. В конце двадцатого века учёные исследовали влияние слов на живые организмы. Они провели опыт. Одни зёрна пшеницы поливали водой, над которой читали молитвы. Другие – водой, над которой произносили бранные слова. Зёрна, политые благословлённой водой, быстро взошли и росли лучше.

Следовательно, нужно употреблять в речи слова, которые несут радость и добро, чтобы жизнь продолжалась.

Отредактируйда и все дела