Списать, расставить знаки препинания, определить виды придаточных предложений (изъяснительное, определительное, обстоятельственное…), задать вопросы, построить схемы, выделить грамматические основы, указать вид подчинения (однородное соподчинение/ неоднородное соподчинение/ последовательное подчинение)
1. Теплая дружба и преданность становились счастьем потому что каждый понимал каждого и не требовал от другого больше того что он может.
2. Глеб не заметил как наступило утро как пробудились куры и голуби как затем мало-помалу все ожило.
3. Мы не знали по какой тропинке идти чтобы попасть в березовую рощу!
4. Как только строительная площадка открылась перед нами я заметил что все рабочие толпятся у забоя.
5. Когда у меня в руках новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что-то новое живое говорящее.
6. Мой дом везде где есть небесный свод где только слышны звуки песен.
7. Когда вся долина залилась золотыми лучами заходящего солнца я понял что день кончился.
