Прочитайте текст.
2. озаглавьте текст -16.
3. Запишите тему текста — 16.
4. Запишите основную мысль текста – 1б.
5. Составьте сложный план текста 5б.
6. Выпишите из текста все слова с пропущенными буквами, подчеркнете
вставленные буквы – 56.
7. Выпишите из текста одно предложение с союзом, союз заключите в овал. При
необходимости поставьте знаки препиання в этом предложении – 3б.​

На данной картине изображена дружеская вечеринка. На заднем плане видно красивый дом с большими окнами, в которых светится свет. Это может указывать на то, что вечеринка проходит в комфортабельном и уютном месте. Внутри дома видно людей, которые собрались вместе, чтобы провести время весело и радостно.

В центре внимания картинки находится стол, на котором расставлены различные виды еды и напитков. Это может говорить о том, что на вечеринке ценятся хорошая еда и общение за столом. Вокруг стола видно несколько людей, сидящих и разговаривающих друг с другом. Они улыбаются и кажутся довольными, что говорит об атмосфере дружбы и счастья на вечеринке.

Также на картине можно заметить музыкальные инструменты - гитару и фортепиано. Это может указывать на то, что на вечеринке присутствуют музыканты и возможно играют живую музыку для гостей. Комфортная музыкальная обстановка создает атмосферу веселья и радости.

Общий внешний вид людей на вечеринке говорит о том, что все они хорошо одеты и выглядят элегантно. Это может указывать на то, что на вечеринке имеется специальный повод, например, празднование какого-то особого события.

В общем, эта картина передает чувство дружбы, радости и веселья во время дружеской вечеринки. Ее цвета, композиция и детали создают атмосферу тепла и счастья.

В данных предложениях мы имеем дело со сложными предложениями, в которых есть зависимые части. Определим функции знаков препинания.

1) "Когда тебе придётся туго, найдёшь и сто рублей и друга; себя найти куда трудней, чем друга или сто рублей."
Знаки препинания "---" здесь выполняют функцию отделения сравнительной части предложения от основного смысла. Отделяющие знаки нужны для сохранения структуры предложения и разграничения его частей.

2) "А. Тарковский год, чтобы заметить место на вырубке, мы сломили молодую берёзку; она повисла почти только на одном узеньком ремешке коры."
В данном предложении нет знаков препинания, выполняющих функцию отделения или выделения. Они отсутствуют, так как предложение компактно и наглядно выражает связь между частями.

3) "Лёд шёл сплошной массой, синеватые льдинки с глухим шорохом лезли одна на другую, ломались, трещали, рассыпались на мелкие куски; по- рою между ними появлялась мутная вода и исчезала, затираемая льдом."
Здесь знаки препинания "---" отделяют части предложения, что позволяет наглядно показать последовательность действий и явления, а также разделить их для лучшего понимания.

4) "Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колёса скрипели, лошадь фыркала."
В данном предложении знаки препинания ":" "---" выполняют функцию отделения перечислительной части предложения от основного смысла.

5) "Вы раздвинете мокрый куст –— вас так и област накопившимся тёплым запахом ночи."
Здесь знаки препинания "--" отделяют перечислительную часть предложения от основного смысла и создают паузу для выделения запаха ночи.

Таким образом, знаки препинания в предложениях выполняют функцию отделения или выделения частей предложения, а также помогают сделать текст более понятным и структурированным.