3. Выпишите из текста производные и непроизводные предлоги А знаете ли вы, что климат очень сильно влияет на человека и его характер? Приезжая
из ноябрьской грязи, холода и слякоти на какой-нибудь курорт, мы начинаем чувствовать себя
по-другому, на лице появляется улыбка, а настроение становится веселее. И это происходит
не только с нами, жителями холодных стран, но и с населением стран жарких. При переезде,
например, в Россию у какого-нибудь итальянца точно случится зимняя депрессия - синдром,
вызываемый недостатком солнца и радости. У людей в разных концах земли была разная
пища, разные условия. Возьмём, к примеру, шведа: скандинавы живут на севере и известны
своим нордическим характером суровостью и неразговорчивостью. Как думаете, откуда
взялся такой характер? Те, кто издревле живёт в холоде, должны беречь тепло и силы: мало
двигаться, не делать лишних движений и ненужных жестов. Эта климатическая привычка
отпечаталась и на характере: скандинавы стараются сохранить хладнокровность и внешнюю
невозмутимость, оставляя при себе свой пыл. Климат также сказался на внешнем виде:
светлые кожа и волосы связаны с отсутствием солнца, тонкий нос заставляет воздух
проходить медленнее, за счёт чего он успевает нагреться до температуры тела. Характер и
внешний вид передаются по наследству, и потомственный швед, родившийся в тепле и
живущий в какой-нибудь солнечной стране, сохранит северный внешний
"энергосберегающий" характер.
Освязи климата и человека догадывались ещё древние греки. В своей книге "О
воздухах, водах и местностях" греческий учёный Гиппократ писал о связи климата именно с
национальным характером.
ВИД
и

моего друга   он   умный. добрый и надежный  друг. именно поэтому я выбрал его в свои друзья.

мы с ним любим смотреть  интересные  кинофильмы ипознавательные  передачи.

  трудолюбивый  человек. он с легкостью выполняет любуютяжелую  работу. умоего друга есть   красивый  мотоцикл. нам летом нравится кататься на мотоцикле по  большим и просторным  улицам нашего  красивого  города.

я ценю и уважаю своего  надежного и доброго  друга.

2007 – год языка

«великий, могучий и

прекрасный

язык»

лекция

учитель языка и

самойлова светлана

викторовна

язык есть исповедь народа,

в нем слышится его природа

его душа и быт родной

п. а. вяземьский

старший горячей любовью к младшим

бьется твое великое сердце. твой язык – язык

борцов и мудрецов – стал первым языком на –

родов. на языке говорит совесть мира.

мустай карим

родной язык – это живая связь времен. с языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию.

язык – это национальный язык великого народа. значение языка в наше время огромно. современный язык – это язык наших газет и журналов, художественной и науки, государственных учреждений и учебных заведений, радио, кино и телевидения.

язык называют одним из самых удивительных орудий в руках че­ловечества. однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты. а может ли любой из вас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? думается, что среди читателей этой книги таких не окажется. и вот почему: чем больше мы осознаем богатство и величие языка, тем требо­вательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче. н. м. карамзин, много сделавший для развития и обогащения языка, писал: «вольтер сказал, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. нам, , еще более труда, неже­ли другим».

говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. даже если вы свободно владеете языком, все­гда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее. этому учит стилистика — наука об умелом выборе языковых средств.

чем грамотнее человек, тем более требователен он к своей речи, тем острее он понимает, как важно учиться хорошему слогу у заме­чательных писателей. они неустанно работали над совершенствованием и обогащением художественной речи и заве­щали нам бережно относиться к родному языку. язык всегда был гордостью наших писателей-классиков, он вселял в них веру в могучие силы и великое предназначение народа. «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и сво­бодный язык! »-писал и. с. тургенев.

при языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать словом. читая произведения великих писателей, мы погружаемся в мир, созданный их фантазией, следим за мыслями и поведением их героев и подчас забываем, что — искусство слова. а ведь все, о чем мы узнаем из книг, воплощено в слове, вне слова не существует!

волшебные краски природы, описание богатой духовной жизни людей, весь необъятный мир человеческих чувств — все воссоз­дается писателем с тех самых слов, которые служат и нам в повседневной жизни. не случайно язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. надо только уметь им пользоваться. вот для этого-то и необходимо изучать стилистику.

никто не рождается с готовым чувством языка. лингвистический вкус, как и весь культурный облик человека,— результат опыта, жизни, воспитания. кто воспиты­вает чувство языка? родители, если их речь правильна и вместе с тем сохраняет яркость выразитель­ных средств и чистоту народного языка; учителя, кото­рые проводят уроки с любовью и вниманием к родному языку (будь это даже уроки , , физкультуры или труда); книга большого писателя, театр, радио, телевидение — все это способствует выра­ботке хорошего лингвистического вкуса у детей и взрос­лых, у всех слушателей и читателей.