Врач – это человек, готовый посвятить себя служению людям. Он берет на себя ответственность за самое прекрасное на свете – жизнь человека. Профессия врача – одна из самых благородных, гуманных и необходимых профессий на земле. Какими качествами должен обладать человек, который выбрал для себя эту профессию? Врач должен любить людей. Можно иметь прекрасные знания, быть готовыми к самым трудным ситуациям, но без любви и сострадания не будет хорошего специалиста. Потому что дело врача – облегчать страдания и от смерти больных. Он призван служить здоровью каждого человека и всего народа. Призвание требует, чтобы врач выполнял свои обязанности, следуя голосу совести и руководствуясь принципами врачебной этики, для того чтобы стать мастером своего дела. Доктор должен быть спокойным и уверенным внешне и при любых обстоятельствах сохранять внутреннее спокойствие. В личной жизни могут быть различные события, но, когда врач подходит к больному, то необходимо думать только о нем, болеть его страданием, жить мыслью, как быстро и правильно ему. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и ему выздороветь. Нужно, чтобы он всегда оставался внимательным, самоотверженным, смелым, любознательным и трудолюбивым, должен все время расширять свои знания, чтобы применять современные методы лечения и пользоваться новейшими открытиями медицины. И, главное, врач должен одинаково душевно и трепетно относиться ко всем больным, независимо от настроения больного, его социального статуса, от тяжести его заболевания. Врач должен быть милосердным Задание 1. Сформулируйте 5 «толстых» и 4 «тонких вопроса», отражающих отношение к тексту. Для формулировки вопросов используйте клише: [14] «Тонкие вопросы» «Толстые вопросы» Верно ли, что Предположите, что будет, если…? Правда ли, что…? Объясните, почему…? Должен ли врач должен любить людей Вправе ли…? Докажите. Согласны ли вы с тем, что…? Какими…? Докажите. Как…? Аргументируйте свой ответ.

1.Основа и окончание в слове. Корень, суффикс, приставка, окончание. 
Различные образования слов. Морфемный и словообразователь¬ный анализ слова. 
2.Основные принципы орфографии. Правописание корней. 
Правописание гласных в корне. Проверяемые и непроверяемые безудар-ные гласные. Чередующиеся гласные О — А, Е — И, А (Я) — ИМ, А (Я) — ИН. Гласные Э — Е в иноязычных словах. Гласные после шипящих и //. Правописа¬ние полногласных и неполногласных сочетаний в корнях. 
Правописание согласных в корне. Звонкие и глухие согласные. Непроиз-носимые согласные. Согласные корня перед суффиксами. Двойные согласные в корне и на стыке корня и приставки. Иноязычные слова с двойными согласны¬ми. 

3.Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на согласную. 
Приставка С-. Приставки, с чередованием 3-— С-. Приставки РАЗ- (РАС-), РОЗ-(РОС-). Иноязычные приставки ДЕЗ-, ДИЗ- (ДИС-). Безударные гласные в при¬ставках. Приставки ПРЕ- и ПРИ- (правописание по значению слова); иноязыч¬ные слова на ПРЕ- и ПРИ-. 
Гласные Ы и И после приставок. 
4.Буквы Ъ и Ь. Разделительные Ъ и Ь. Иноязычные слова с Ь после О. 
Употребление Ь для обозначения на письме мягкости согласных. Употребление 
Ь для обозначения грамматических форм. 
5.Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц. Гласные О—Е(Ё) в корнях слов. Гласные О — Е в суффиксах существительных, прилагательных, наречий; 
гласные Е (Ё) в суффиксах глаголов и всех отглагольных форм {золочёный, ос¬вещенный, ночёвка). Иноязычные слова с суффиксом - ЁР- (рус. ел. "ухажёр"). 
Гласные О — Е в окончаниях существительных, прилагательных; Ё в окончании глагола (под ударением). Гласные после Ц. О —Е в окончаниях и суффиксах. Ы — И после Ц. 
6.Сложные слова и их правописание. Сложные слова с соединительными 
гласными О и Е, без соединительных гласных и их правописание. Сложносокра¬щённые слова и аббревиатуры, их правописание. Правописание сложных сущест¬вительных и сложных прилагательных. Числительные в составе сложных слов. 
7.Употребление прописной буквы. Прописная буква в тексте. Прописная буква в именах собственных, состоящих из одного слова. Прилагательные и наречия, образованные от собственных имен лиц, животных, мифологических существ и т.п. 
Прописная буква в именах собственных, состоящих из сочетания слов.

Футбол - игра популярная. С. Григорьев показал зрителям, как обычно учатся играть в нее. Осень. Ребята собрались во дворе после  школьных занятий. Одеты легко. На заднем плане можно увидеть трубы завода, где, возможно, работают родители детей. Вдалеке - дома- новостройки. У спортсменов свои болельщики, которые внимательно следят за игрой юных спортсменов. Очевидно, что в футбол играют каждый день, ибо площадка без травы. Воротами служат портфели, из которых видны книжки. Сами дети - пионеры, потому что на груди у них - красные галстуки. Среди "наблюдателей" и белая собака с  черным ухом. Она уютно устроилась рядом  с вратарем, одетым в  светло-голубые трусы и темную  кофту. Парнишка не в первый раз стоит на воротах, на колене - бинт, а на руках - защитные  перчатки. Он сосредоточен и готов к обороне. Рядом с ним - рефери. Художник Григорьев стремился показать самый напряженный момент игры.  

Полотно создано вскоре после Великой Отечественной войны , и футбол кажется светлым лучом надежды на вечный мир между людьми.