Упражнение 219. Сделайте морфологический разбор глаголов в форме изъяви- Ты станешь настоящим человеком только тогда, когда узнаешь, что
такое трудно. Если в детстве или юности тебе всё легко, ты можешь
Не иди самым лёгким путём! Выбирай трудный путь. Преодоление
трудности возвышает человека. Тот, кто преодолел трудности, становится
похож на альпиниста, который достиг бы самой высокой вершины.
(По В. Сухомлинскому.)

Чтобы у ребенка появилось желание заговорить, необходима потребность в общении со взрослым и в деятельности с предметами. если для эмоциональных контактов вполне достаточно средств общения, то для осуществления ситуативно-делового общения ему нужно называть словами предметы, действия, обращаться к взрослому за , задавать вопросы и т. п. в ходе совместной деятельности взрослый предъявляет ребенку два основных элемента, необходимых для возникновения речи: предмет и слово, которым он обозначается. кроме того он создает для малыша необходимость обозначить предмет словом, т. е. ставит перед ним «коммуникативную » . слово «» в данном случае означает, что перед ребенком объективно возникает проблемная ситуация, которая требует от него именно решения. взрослый называет предмет и побуждает малыша повторить его название, просит выполнить словесную инструкцию (например, принести какой-либо предмет, показать и назвать рисунок в книжке и т. п.) . если ребенок принимает эту , он старается ее решить. если взрослый не ставит речевой перед ним, может образоваться разрыв между пассивной речью, т. е. ее пониманием и активной речью самого ребенка. дефицит речевого общения является одной из причин задержек не только развития у ребенка речи, но и психического развития в целом. такие факты в неблагополучных семьях, где дети предоставлены сами себе, и в домах ребенка, где персонал мало общается с детьми.

Согласование: отделившей двери, старой Руси, эту Русь, неслышным созреванием, русской литературы, самой святыни, безвестный путь, далекое сияние, свою сторону, одну загадку, моей родины

Управление: два зеркала, зеркала двери, отделившей нас, отделившей от старины, завершителем Руси, запечатлел Русь, засиявшим во лбу, гордый алмазом, будущее литературы, стоит перед ней, пошли к Гоголю, пошли от Гоголя, разошлись от него, выносили две мысли, две мысли, буду любить загадку, загадка родины.

Примыкание: запечатлел радостный, бесконечно гордый, ее алмазом, стоит со страхом, стоит с мукой, уходя в сторону, его творения, святыни творения, благодати страдальчества, его страдальчества, с которой родился.