объяснение:
о своей будущей профессии я стала задумываться достаточно рано. при выборе профессии, каждый человек испытывал трудности. по-моему мнению, человек профессионально должен заниматься таким делом, к которому у него лежит душа. у каждого есть свои интересы и свои любимые занятия. будущая профессия должна приносить радость. чтобы, отправляясь на работу, испытывать чувство радости, занимаясь любимым делом. любая профессия становится любимой только тогда, когда ты всей душой будешь ценить её. в наше время мечта каждого человека – это престижная профессия, востребованная и приносящая хороший доход. у каждой профессии свои плюсы и минусы, и человек сам выбирает, на какую профессию ему учиться, самое главное - не ошибиться при выборе.
я также долго выбирала на кого и в какое заведение мне поступать. хотела быть - преподавателем, банкиром. но всё же остановилась на том, что моя будущая профессия - это технолог продукции общественного питания. эта перспективная и выгодная профессия! в ней можно получить много возможностей и способностей, новых интересных знаний, которые всегда будут востребованы в жизни. также я закончу курсы - повара, кондитера и бармена. в моей профессии плюсом для меня является то, что я буду работать с людьми, как я и хотела.
работа технолога общественного питания заключается в том, что нужно проверять продукты на её безопасность и качество. также от технолога зависит престижность общепита. в этой профессии есть свои плюсы и минусы. плюс в том, что высокая зарплата, востребованная, а минус в том, что большая ответственность за работу других людей, например: поваров или кондитеров. работать можно в таких заведениях, как: кафе, рестораны, столовые, пекарни, кондитерские и бары. человек с такой профессией должен быть: аккуратным, ответственным, творческим, требовательным, чистоплотным, должна быть хорошая выносливость.
в правильности выбора своего жизненного пути я уверена и искренне надеюсь, что именно эта профессия будет приносить мне удовольствие
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык»
Чтение. 1.Задание. Прочитай отрывок из сказки Л. Скребцовой «Самая интересная профессия» и выполни к нему задания.
Как вы думаете, какая профессия является самой творческой, самой интересной и необыкновенной на земле? Мы долго думали над этим, но так и не смогли выбрать самую лучшую профессию, пока нас не пригласили на праздник Великих Мастеров всей Земли. Там мы поймем, какая же профессия самая главная, - обрадовались мы.
Первый, кого мы увидели на празднике, был сухонький старичок с рабочими инструментами в руках.
— Этот человек — Великий Строитель, — сказал нам на ухо один из гостей. — Его дома выдерживают ураганы и даже землетрясения. Они так искусно построены, что будто пустили в землю корни.
— А это, наверное, Великий портной? — усмехнулись мы, увидев рядом со строителем человека
с иголками и нитками.
— Да, — серьезно ответили нам. — Это, действительно, Великий Портной. Одежда, сшитая им,
делает людей прекраснее и лучше.
Мы пошли дальше, и вдруг увидели самого обыкновенного дворника с метлой.
«Неужели и дворника считают здесь Великим Мастером?» — удивились мы и услышали в ответ:
— Конечно, когда этот человек убирает свой двор, он дарит людям столько радости,
что даже хмурое небо начинает улыбаться. Звание Великого Мастера принадлежит ему по праву.
ответь на вопросы. /3/
а) Почему звание Великого Мастера принадлежит дворнику по праву?
б) В чем основная мысль произведения?
в) Задай 1 вопрос героям сказки. Начни свой вопрос со слов:
«Смогли ли вы…» «Хотели бы вы…» «Что было бы, если…»
Письмо. Задание.
1. Разбери предложение по членам предложения. Над каждым словом- обозначь часть речи. /2/
Кондитер красиво украсил праздничный торт кремом и фруктами.
Выпиши 3 словосочетания; укажи главное и зависимое слово. /3/
2. Разбери по составу слова:
бескрайних, маленького, трудолюбивому, беззаботном. /2/
3. а) Измени имя прилагательное известный по родам; выдели окончания. /2/
б) Запиши словосочетание известный художник в родительном, дательном и /3/ предложном падеже в единственном и во множественном числе.
Выдели окончания прилагательных и существительных.
падежи
ед. число
мн. число
Р.п.
Д.п.
П.п.
4.Вставь пропущенные буквы и запиши слова в 2 столбика: /2/
1) с С на конце приставок 2) с З на конце приставок. Выдели приставки, обозначь орфограмму.
Бе…пилотный, бе…звучный, ра…сказчик, …делать, ра…говорный, ра…дать.
