Через отношение героев к миру и людям мы понимаем позицию автора. Сравните, как автор комментирует поступки героев. Как вы думаете, ка- кому персонажу принадлежат слова, данные в тексте повести в скобках? Цитата из текста Комментарий из текста «Э-э, сын мой, худо, когда люди не умом блещут, а богатством!» 1.«Пусть знают люди, какие богатые и щедрые наследники остались после умершего, как они... почитают его па- МЯТЬ». 2. «Очень хотелось кичливы новьям богача затмить других, чтобы слава о них пошла по всей земле». «Э-э, сын мой, еще в древности люди говорили, что богатство рождает гордыню, гордыня безрассудство». 3.«Появились такие люди из рода Ро- «Э-э, сын мой, а там, где деньги, слову гатой матери-оленихи, что сделали доброму не место, красоте не место». своим ремеслом добычу маральих ро- гов и продажу их за деньги».
Утро 1 сентября- Я проснулась в 6 утра и начала собираться. Когда я подходила к школе я очень волновалась. Я присела на лавочку возле учителя и стала ждать когда придут ребята. Минут через 10 детей вокруг учителя становилось все больше. Когда я познакомилась уже со всеми ребятами вышла директриса и начала говорить речь. Затем мы класс за классом входили в школу. На первом уроке нам объясняли план школы а дальше нам ее показали потом мы вышли на улицу и запустили шарики в небо которые до этого были привязаны к стульям и так начался мой учебный год!
