1.Найдите и выпишите из текста стилистические фигуры, узкоспециальные термины (с. 19, 43,55). Письменно объясните их значение в рамках предложенного текста. 8 ноября 1895 года Вильгельм Конрад Рёнтген открыл излучение, позже названное рентгеновским
В тот вечер ему захотелось поработать перед сном, и он направился из квартиры в лабораторию, благо обе находились в одном и том же здании. Ученый занимался в ту пору катодными лучами – темой, модной среди физиков того времени. К полуночи он понял, что устал, погасил свет и взялся было за ручку двери, как вдруг заметил светящееся пятно. В темноте светился экран, покрытый платиносинеродистым барием. Отчего он светится, задумался профессор. О, оказывается, он забыл выключить катодную трубку! Она была накрыта черным чехлом, вот Рёнтген и не заметил, что она включена. Он рассердился на себя за забывчивость и выключил рубильник. Свечение исчезло. Потом включил снова. Свечение возникло опять. Значит, свечение вызывает катодная трубка? Но почему? Катодные лучи задерживает чехол, и метр воздушной преграды между трубкой и экраном для них не должен быть преодолим. Что за неизведанные лучи вызывают свечение? ответ на этот вопрос могли бы дать многие, к примеру, Джозеф Джон Томсон, который наблюдал подобный эффект, но не заинтересовался им. А Рёнтген заинтересовался и… Оказалось, что лучи проникают через металл, стекло, книги, мягкие ткани человека.
Таинственные лучи, обладающие поразительной проходить сквозь непрозрачные предметы, Рёнтген скромно назвал X-лучами.  Он отказался взять патент на вновь открытые лучи, и не снял своих сливок с каждого рентгеновского аппарата, он отказался от высокооплачиваемой должности в Академии наук и от дворянской приставки к своей фамилии. А когда он тяжело заболел, его ученик Абрам Иоффе дал ему денег… сделать рентген.​

   У каждого человека есть товарищи, вот и у меня есть. Моего Товарища зовут ... . Ему ... лет. Он мой одноклассник, и мы сидим с ним за одной партой. Он очень хороший и веселый. Когда я общаюсь с ним, я чуствую легкость и непренужденность. Мы с ним, как два сапога пара. 

   Я уважаю своего товарища. Потому что, он всегда готов мне потому что он всегда добросовестен, честен, благороден. Всегда хорошо иметь такого товарища.

   В классе к ... имя относятся все хорошо. Он никогда не совершает плохих поступков, поэтому он для всех является авторитетом. И примером для подражания.

Я очень рад, что ... мой товарищ.

Мы с мамой собирались поехать в Москву к тёте. Собрали вещи, сидели и ждали время. Мы сели в машину и нас быстро отвезли на железнодорожный вокзал. Когда мы приехали я была в небольшом смутении о том , почему тут столько машин. И я просто позже забыла про это. Оставалось ещё время до того как приедет наш поезд. Наступило время и наш поезд обьявили. Мы пошли быстро - быстро чтобы не потерятся. Мы дали билеты и сели в поезд. Нашли место и стали ложить сумки. Там было только народу и провожающих и тех кто ехал с нами. К нам пришли чтобы проверять документы. Мама дала и проводница их проверяла. Затем мы с мамой стали раскладывать вещи и готовиться ко сну потому что было уже поздно на улице. Мама мне растелить пастель на втором этаже и я забралась и пыталась уснуть. Я развернулась и легла на живот потому что не могла уснуть. Я стала смотреть в окно и слушать то, как стучат колёса об рельсы. Под такие звуки можно придумыть всё что угодно. Это немного успокаивает. Затем я уснула. На следующий день я проснулась, почистила зубы,умылась и пошла кушать. И всё равно во мне было вдохновение того, какие это прекрасный были звуки. Я не могла остановиться вслушиться в них всё больше и больше. Когда мы приехали я очень была рада что я оказалась в другом городе и у тёти которой я так давно не видела.