Задание 2 Рассмотрите рисунки 1 и 2. Подумайте, о чем они? Выберите один рисунок.

Подберите общее название для него и напишите текст (объем письменной работы 100-150 слов), передающий основное содержание рисунка. При написании используйте слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения (по необходимости, уместно).

Выеденного ЯЙЦА не стоит; (совсем ничего не стоит) пораскинуть мозгами (хорошо подумать); опустить голову (опечалиться); гвоздь программы (самое главное); положив руку на сердце (клянусь в честности); вверх тормашками (вниз головой); беречь как зеницу ока (охранять); несолоно нахлебавшись (много натерпевшись); тянуть резину (растягивать время); играть первой скрипкой (-); кожа да кости (худой); трещать по швам (держаться на соплях, быть почти поломанным); рыло в пуху (-); глас, вопиющий в пустыне (кричи, но не будь услышан); скрепя зубами (сильно напрягаться, злиться); скатертью дорога (уходи, тебе теперь здесь не рады); в ногу со временем (быть современным).

Лиственница представляет собой высокое стройное дерево; ее высота составляет 25-50, а иногда и 80 м. Корневая система растения сильно разветвленная, глубокая, с хорошо развитым стержневым корнем. Ее строение существенно зависит от особенностей почвы. В районах вечной мерзлоты корневая система поверхностная, а на заболоченных участках могут образовываться придаточные корни. У молодых деревьев крона имеет конусовидную форму, которая постепенно становится цилиндрической или ширококонической. Она образована удлиненными ростовыми побегами, на которых хвоя расположена одиночно и по спирали.