Найдите в тексте имена числительные. Определите их разряды.

1.Многие говорят, что семья — это самое главное в жизни. 2.И я с этим полностью согласен. 3. Но давайте попробуем разобраться, что же это слово под собой подразумевает. 4. Прежде всего, семья — это основа основ, которая дает ребенку все необходимые человеческие качества, воспитывает доброту и отзывчивость. 5. Благодаря семье человек становится тем, кто он есть сейчас. 6. Семья — это единственная структура общества, где люди по-настоящему нужны друг другу. 7. Ничто не сможет заменить семью, ни детский сад, ни школа, ни что-либо еще. 8. Именно в семье ты действительно дорог и семья сделает что угодно, чтобы тебе ты чувствовал себя счастливо.9. Моя семья состоит из трех человек: папы, мамы и меня. 10. Мой папа очень добрый, но временами бывает строг, но это не мешает мне его любить. 11. Папа глава нашей семьи. 11. Вся тяжелая работа по дому держится на нем. 12. Нет такой задачи, с которой бы папа не справился. 13. Он сильный и смелый, часто любит шутить, всегда если что-то не получается, натолкнет на правильное решение. 14. Я считаю его примером для подражания. 15. Свою дорогую маму я ценю не меньше папы. 16. Это тот человек, который поддержит меня в любой трудной ситуации, рассудит и поймет. 17. У меня нет от нее секретов, потому что я ей полностью доверяю и знаю, ее совет всегда А еще мама умеет очень вкусно готовить, не обходится ни одного праздника без ее вкусных блюд. 19. В теплую погоду мы с папой и мамой выезжаем в лес на пикник, ловим рыбу и играем в футбол или волейбол.20. На мой взгляд, у меня очень хорошая, добрая и веселая семья, в которой есть взаимопонимание, а, главное, проявление доброты и заботы. 21. И по-моему, каждый член должен внести свой вклад в счастье семьи. 22. Ведь иметь хорошую семью в наше время — это подарок судьбы. 23.. Нужно ценить то, что у тебя есть. 24. Ведь потерять легче, чем снова найти.

ответ:Тема:  Начало осени

Основная мысль: Автор благодаря ключевых слов поясняет читателю что началась осень.

Тип речи текста:Описание

Название: Осень

Первый месяц осени сначала она пришла в поле  и опустело оно. Ветер гуляет в (3-е склонение) нем на простор. поплыли по (2-е склонение) нему серебряные -паутинки. одна ниточка с шариком на конце притаилась на кустик. синичка клюнула шарик на длинной нитке, а он оказался паучком который. только нёс всю в паутине, . Становилась отдохнуть у речки! стая уток а вот с отцом появилась девочка, напугавшая в малиннике медведя. в её корзину полно грибов. Вдруг девочка увидела на тропинке упавшую с ветки. Взяла во фляжку воду и спрыснула . Вспорхнула и оказалась на ветке оцинка девочка засмеялась и побежала к папе (по в. бианки ).

Объяснение:

Объяснение:

Мы живем в мире звуков. Одни звуки вызывают положительные эмоции, другие – настораживают, волнуют, вызывают чувство тревоги или успокаивают и навевают сон. Звуки вызывают образы. При комбинации звуков можно оказывать эмоциональное воздействие на человека, что мы особенно воспринимаем, читая художественные литературные произведения и произведения русского народного творчества.

В художественных произведениях, и главным образом в поэзии, используются различные приемы усиления фонетической выразительности речи.

Особым образом организованная поэтическая речь получает яркую эмоционально-экспрессивную окраску. В этом – одна из причин того, почему содержание стихов не допускает «пересказа в прозе».

Звукопись - прием усиления изобразительности текста с повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.

Наиболее распространенной формой звукописи являются поэтические повторы, образующие особое построение текста. Это придает тексту своеобразную симметрию.

Например:

Я мечтою ловил уходящие тени,

уходящие тени погасавшего дня,

Я на башню всходил, и дрожали ступени,

И дрожали ступени под ногой у меня.

И чем выше я шел, тем ясней рисовались,

Тем ясней рисовались очертанья вдали,

И какие-то звуки вдали рисовались,

Вкруг меня раздавались от Небес до Земли.

(Бальмонт)

Основной принцип усиления фонетической выразительности речи состоит в подборе слов определенной звуковой окраски, в своеобразной перекличке звуков. Звуковое сближение слов усиливает их образную значимость, что возможно только в художественном тексте, где каждое слово выполняет важную эстетическую роль.

Главным усиления фонетической выразительности художественной речи является звуковая инструментовка — стилистический прием, состоящий в подборе слов близкого звучания.

Например:

Пирует Петр. И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский пир его прекрасен.