2. Обсудите в паре и выделите ключевые слова и предложения в тексте. 3. Составьте план текста, используя полученные записи.
4. Внимательно прочитайте эпизоды, показывающие действия людей, и выпи-
Шите под знаком «+» и «-».
5. Выберите тезис и подготовьте аргументы. Подкрепите свои аргументы ССЫЛ-
ками из текста.
6. В чем нравственный смысл проблемы?
7. Как образ оленя понять авторское отношение к проблеме? Чем со-
временен ВЗГЛЯД Айтматова?
8. Обсудите и ПОДГОТОВьте развернутый ответ. Что осуждает Ч. Айтматов В чело-
веке? На чем ОСНОВывается вера Ч. Айтматова в ВЫСОКое призвание челове-
ка?
9. Придумайте продолжение легенды.
Послетекстовая работа
Легенда о Рогатой матери оленихе​

Замирает - глагол; начальная форма: замирать; 1-е спряжение; непереходный; несовершенный вид; единственное число; настоящее время; 3-е лицо; может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Оглядываюсь - глагол; начальная форма: оглядываться; единственное число, настоящее время, 1-е лицо; 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;единственное число, настоящее время, 1-е лицо.
Сторонам - имя существительное; единственное число, настоящее время, 1-е лицо; начальная форма: сторона; именительный падеж единственного числа; нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;дательный падеж, множественное число.
Расколола - глагол; Начальная форма: расколоть; 1-е спряжение, переходный, совершенный вид; единственное число время, женский род.

Разбор предложения:
1.Осенью шумно бывает в лесу.(Повеств.,невоскл.,простое,односоставное,распространённое)
Наречие шумно
2.Над ними быстро неслось грозовое небо.(Повеств.,невоскл.,простое,двусоставное,распространённое)
Наречие быстро
3.Человеческое слово,стрелы острее(Повеств,невоскл,простое,односоставное, распространённое)
4.Он прыгнул выше всех(Повеств.,невоскл.,простое,двусоставное,распространённое)
Наречие выше
5.Работа была проделана более тонко(Повеств.,невоскл.,простое,двусоставное,распространённое)
Наречие более тонко