Прочитайте текст, выполните задания к нему и ответьте на вопросы. На сколько смысловых частей можно разделить текст? ответ объясните.
[3]
Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мысль. Аргументируйте свой ответ.
[2]
Выпишите все однородные члены предложения, указав их синтаксическую роль.
[3]
Для чего используются однородные члены предложения? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
[2]

Сначала позвольте мне представиться. 2. Меня зовут Тимур. 3. Мне 17 лет. 4. «Мой дом – моя крепость» – гласит английская пословица, и я не могу представить себя в другой семье. 5. Моей маме 46, она медсестра в нашей городской больнице. 6. Для меня она самая красивая женщина в мире. 7. Мой отец - сварщик, он работает на небольшом предприятии. 8. Он любит спорт, особенно футбол, и, благодаря ему, я тоже люблю спорт.
Итак, наша семья – это типичная семья. 10. Лев Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». 11. И я думаю, что это действительно так. 12. Наша семья счастливая,
это означает, что мы доверяем друг другу, рассказываем о своих делах.
Конечно, существуют различные семьи. 14. Отношения в семье могут зависеть от традиций, религии и каких-то других факторов, даже от уровня жизни. 15. Для меня является правилом, что дети должны родителям, а родители могут надеяться на своих детей.
Семья играет очень важную роль в нашей жизни. 17. Все зависит от семейных отношений: достижения в работе, настроение, здоровье, счастье.
Может быть, мои размышления не затрагивают глобальных проблем, но я знаю точно, что есть незыблемые ценности в мире, и мы должны хранить их. (197 слов)

Всем нравятся люди заботливые, внимательные, способные и словом, и делом. откуда же тогда берется равнодушие ко всем и ко всему: к близким, к коллегам, к своему делу, да и к самой жизни?   мне кажется, многое начинается с обычного эгоизма. собственное «я» становится более всего. может, сейчас время такое? мне не с чем сравнивать. но бабушка часто говорит, что раньше люди были более доверчивы, внимательнее, чаще друг другу. а теперь многих так и воспитывают: полагайся только на себя, ничего для других даром не делай, другом - отнимешь у себя.  некоторые так и поступают. знаю одного отличника. настоящего. лучше всех на науках разбирается. но никогда никому не , даже своим друзьям. на любую просьбу найдет какую-нибудь отговорку. еще бы: да он один-единственный получит двенадцать , он один будет лидером, а если товарищу - смотришь, и тот выбьется в первые ученики.  видимо, дело все же не во времени. эгоисты были всегда. и даже хороший человек может вспомнить что-то, за что ей впоследствии было стыдно. одноклассник болеет уже целый месяц, а его никто не проведает, не поинтересуется, как он себя чувствует и что с ним. учитель просит с генеральной уборкой класса - нашего же класса, - а некоторые пытаются незаметно убежать. мама возвращается домой уставшая, а нам все некогда ей , потому что мы спешим на прогулку с приятелем.  вот с такой «маленькой» безразличия начинается равнодушие большая, более серьезная, которая перерастает в холодный, бездушный расчет в отношениях с любым человеком, в желании видеть во всем источник материальных благ.  иногда за этим наступает и безразличие к самому себе, ко всей жизни. ничто не радует сердце, все вокруг делается каким-то неинтересным. теряется вкус жизни. может развиться депрессия. я хочу сказать такому человеку: " посмотри вокруг себя! в жизни так много хороших людей! а сколько их нуждается в твоей , заботы! даже просто твоего внимания. если ты не будешь равнодушным, жизнь так или иначе обернется к тебе светлой стороной! однако хорошие поступки делаются не из расчета, а по зову души.

1. огонь в лампе потускнел ,но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.2. листья то летели, то ложились в сырую траву.3. все встали со своих мест, как только затихли звуки музыки.4. наука любит трудолюбивых,ибо труд это талант.5. агрономы делают все, чтобы урожайность наших полей возрастала.  союзы: 1."но" -сочинительный ,противительный2."то",но это частица,выполняющая здесь функцию союза.3."как" -подчинительный, сравнительный  4."ибо"-подчинительный, причинный  5."чтобы"-подчинительный, изъяснительный