Тельного чтения вслух, воспользуйтесь диктофоном (если у вас есть та- кая возможность).
Всё в тающей дымке:
Холмы, перелески?.
Здесь краски не ярки
И звуки не резки.
Здесь медленны реки,
Туманны озёра,
И всё ускользает
От беглого взора.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться?,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Чтоб вдруг отразили
Прозрачныез воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
2. Выпишите краткие имена прилагательные со словами, к которым
они относятся, подчеркните их как члены предложения. Расскажите, как
образованы краткие имена прилагательные, назовите их полную форму.​

Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, сочетание») — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и полная последовательность символов.

Существуют две основные трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.

В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И. Р. Гальперин определяет текст следующим образом: «это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное

1) описание: это когда мы описываем человека или предмет, отвечает на вопрос какая? какое? какие? и т.п.
пример:сегодня в лесу я увидел (а) белочку, она была маленькая, как будто не настоящая. У неё был большой,красивый хвост.
2)повествовательное: когда рассказывается о чём либо. Вопросы:что произошло? Что случилось? И т.п.
пример: сегодня я ходила гулять с Дашей,Машей и Викой. Мы играли в подвижные игры, бегали, прыгали. Но потом мне надо было пойти домой я попрощалась и ушла домой.
рассуждение:это когда мы рассуждаем о чём либо,объясняем. вопросы почему? зачем? как?
пример: зачем нужны сказки? Сказки нужны для того что бы верить в счастье, справедливость,добро. Например Песков в сказке Конёк Горбунок это сказка забавляет, учит, заставляет смеяться.
ВСЁ;