Выполнение нужно не только для того, чтобы отработать и закрепить пройденный материал, но и для переноса знаний из кратковременной памяти в долговременную. более конкретно: функции : закрепление и углубление теоретических знаний; дальнейшее формирование навыков и умений; применение знаний в стандартных и творческих условиях; подготовка к усвоению нового учебного материала. типы в зависимости от основных функций: усвоение теоретического материала, формирование умений и навыков, применение в разных условиях, обобщение и систематизация, пропедевтические занятия, комбинирование. по своему содержанию включают в себя: усвоение изучаемого материала по учебнику; выполнение устных ; выполнение письменных по предметам; выполнение творческих работ; проведение наблюдений; выполнение практических и лабораторных работ; изготовление таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу. в школьной практике используются следующие виды учебной работы: индивидуальная, групповая, творческая, дифференцированная, одна на весь класс, составление работы для соседа по парте.
Жило-было местоимение в далёком в далёком королевстве.Оно жило в большом, богатом дворце в столице королевства и было визирем у короля. Правление этого короля было бедное, и за это короля не любили. А местоимение во всём королю ну как обогащало себя новыми богатствами, и за это себя восхваляло, любило, и прозвали его Себя. Но однажды Себя надел корону короля в его отсутствие и стало громко и долго себя восхвалять. Потом пришёл король, увидел это и разозлился С тех пор живёт себя в маленьком домике в глубинке королевства, и делает все на благо государства.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
