Прочитайте текст, выполните задания к нему. [10] 1. На сколько смысловых частей можно разделить текст? ответ объясните. [2]
2. Выпишите из текста предложение, в котором заключена его основная мысль. Аргументируйте
свой ответ. [2]
Выпишите фразеологизмы и укажите их лексическое значение. [2]
3.Выпишите три ряда однородных членов предложения, указав их синтаксическую роль. [3]
4. ответьте на вопрос: «Для чего используются однородные члены предложения?» [1]
Новый год совсем на носу. Это самое радостное событие не только для детворы, но и для
взрослых.
Дед Мороз — главный сказочный персонаж этого семейного праздника, ведь именно он
приходит в новогоднюю ночь и дарит детям подарки. Без него никуда!
Чаще всего Дед Мороз входит через дверь и вручает подарки лично в руки; в ином случае —
кладёт их тайно под ёлку в новогоднюю ночь. Принято считать, что подарки от Деда Мороза
получают только послушные дети. Родиной Деда Мороза и его внучки Снегурочки, с которой он
неразлучен, считается Великий Устюг.
«Рождественским дарителем» в англоязычных странах считают коллеrу Деда Мороза по имени
Санта-Клаус. Он одет в красную курточку, отороченную белым мехом, ив красные шаровары.
На голове у него красный колпак с белым помпоном, на руках белые перчатки.
В отличие от Деда Мороза, который везде разгуливает со своей внучкой Снегурочкой, Санта
приходит один, хотя иногда вместе с ним бывают замечены эльфы или гномы. Передвигается он
на санях, запряженных оленями. Родиной Санты считается Лапландия или окрестности
Северного полюса.
Казахский Дед Мороз — Аяз Ата встречает гостей вместе с внучкой Акш акар. Резиденция Аяз
А ты находится в 40 километрах от Усть-Каменогорска, рядом с горнолыжным курортом Нуртау.
Наверное, Аяз Ате приходится крутиться как белке в колесе, иначе как ему удается всего за одну
ночь объехать облететь всех и поздравить, сказав «Жана жылынызбен»

Объяснение:

В каждом из литературных родов (эпос, лирика, драма) различна природа художественного образа, каждый из них использует свои, именно ему свойственные средства создания образа. «От лирического образа, сосредоточенного на изображении лишь отдельного переживания, — отмечает проф. Л. И. Тимофеев, — образ эпический отличается не только своей многогранностью, но и… динамичностью, от драматического образа — тем, что в эпосе человек изображается в рассказе о нем, а не в его самостоятельном действии на сцене».

Эпос, в отличие от лирики и драмы, — искусство повествовательное, характеризующееся изображением событий, независимых от личности повествователя. Еще Аристотель заметил, что автор эпического произведения рассказывает «…о событии, как о чем-то отдельном от себя». На эту особенность эпоса указывал и В. Г. Белинский: «Эпическая поэзия есть по преимуществу поэзия объективная, внешняя, как в отношении к самой себе, так и к поэту и его читателю»; «…поэт является только как бы повествователем того, что совершилось само собою».

Повествование, являясь основным средством эпического изображения, основным признаком эпоса, взаимодействует с другими эпического изображения — описаниями людей, быта, природы, монологами и диалогами персонажей, авторскими отступлениями и т. д. В целом же повествование доминирует в произведении, скрепляя воедино все в нем изображенное. Совокупность средств эпического изображения (при ведущей роли повествования) позволяет широко и глубоко отображать жизнь. Из всех форм повествования самой рас является повествование в третьем лице (от автора).

Эпос бывает прозаическим, поэтическим, смешанным, включает большие, средние и малые жанровые разновидности: эпопею, эпическую поэму, роман, повесть, рассказ, очерк, балладу, басню и др. Эпопея — Обширное повествование в прозе или стихах о национально-исторических событиях общенародного значения. Эту крупную форму (жанр) эпоса отличают масштабность, панорамность изображения жизни, в ней пересекаются сюжетные линии многих основных героев. В романе повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в ее отношении к окружающему миру, на становлении, развитии ее характера и самосознания.

1. Ещё до прихода немцев в Краснодон Олег знал, что не смирится с произволом фашистов.

2. Олег понимает, какая опасность грозит ему, если его арестуют.

3. Перед боем солдаты надевают чистые рубахи, тщательно готовятся к сражению.

Предупреждение и исправление грамматических ошибок

4. Рискуя жизнью, товарищи переправили подпольщика за границу.

5. Они знают, за что борются, и это порождает в их сердцах уверенность в победе.

6. Владик кое-как прибил доску и побежал играть в волейбол.

7. Пушкин раскрывает образ Онегина всесторонне.

8. На собрании было принято решение работать с понедельника.

9. На первом уроке раздаю учебники, объясняю, как ими пользоваться, как должны  себя вести ученики.

10. На уроках труда дети делали игрушки из фольги и бумаги .