ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Культурное наследие»
Вид речевой деятельности
Чтение , письмо
Цель обучения
4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять
Ключевые моменты в прочитанном
материале
4.1.2.1 Определять значение незнакомых слов
и словосочетаний по контексту
4.5.1.7.согласовывать слова, обозначающие
признаки предметов, со словами-
предметами.
Критерий оценивания
Обучающийся
Отвечает на вопросы по содержанию
прослушанного текста и определяет
Ключевые моменты
Раскрывает значение незнакомых слов
согласовывает слова, обозначающие
признаки предметов, со словами-
предметами.
а
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения
20 минут
Задания
Чтение.
Прочитай текст и выполни задания.​

Мой любимый литературный герой - это Маленький принц из сказки французского писателя, летчика Антуана де Сент Экзюпери. 
Маленький мальчик с взъерошенными волосами, трогательный и одинокий, - так выглядит главный герой. Он живет один на крохотной планете величиной с дом и по утрам убирает свою планету, выпалывая семена баобабов. Старательно ухаживает малыш и за красавицей-розой, которая однажды проросла из семечка. Но роза обижает принца колкостями, капризничает. И однажды принц уходит от нее, пускается в путешествие. 

На разных планетах побывал наш герой, и везде он чувствовал себя чужим. Встретил короля, который хвастался, что он лучше и красивее других, хотя жил на планете один. Был у пьяницы. Тот пил, чтобы забыть, что ему стыдно пить. Видел делового человека, которому некогда было жить из-за подсчетов никому не нужных чисел. Познакомился с ученым, ничего не видящим из-за книг. Принц удивлялся, какими глупыми вещами занимаются эти люди, очень одинокие и несчастные. Мальчик надеялся найти друзей, а оказался еще более одиноким. И он понимает, что нет ничего лучше его родной планеты, его прекрасной розы. 
Он возвращается домой, чтобы снова поливать ее, защищать от ветра. Ведь Маленький принц в ответе за тех, кого приручил. Принц научился любить, испытывать к другому существу нежность, приобрел чувство ответственности. Мальчик понял, что главное - отдать кому-то частичку своего сердца. 

Герой привлекает меня своей непосредственностью, простодушием, добротой, чувством юмора, умом. Он постоянен в своих привязанностях, лишен всяких алчных стремлений. Малыш серьезно задумывается над своей жизнью, чтобы понять, в чем ее ценность, и он находит правильный ответ. Жизнь дана человеку, чтобы прожить ее с другими людьми, с теми, кому ты нужен. Ни разу не любивший человек не может быть счастлив. Ведь "зорко одно лишь сердце".

Глагол "бывайте" имеет форму будущего времени и значение "время от времени, иногда". Таким образом, слушатель может подумать, что ему желают ИНОГДА быть здоровым.
Выражение "передавайте привет сестре" может удивить, если задуматься над тем, что слово "привет" обозначает нематериальное явление и вообще является словом-приветствием, обозначающим, что люди друг друга заметили. Таким образом, удивление вызывает пожелание передать нематериальный объект другому человеку вкупе со значением личной встречи с человеком, которой, как ясно из контекста, не произойдет.