Задание 3. Письменно. 1. Озаглавьте текст.
2. Определи тип речи (описание, повествование, рассуждение).
3. Определи основную мысль и запиши ее.
4. Выпишите 4-6 заимствованных слов. Подчеркни буквы, которые указывают на признаки заимствованного слова. Приложение (ниже).
5. Расставьте знаки препинания в предложениях, графически объясните.
Профессия космонавт это профессия будущего.
В наши дни в эту профессию приходят и инженеры и ученые и врачи.
У космонавтов в полете сложная работа научные эксперименты визуальное наблюдение за поверхностью планеты производство различных материалов.
6. Вырази свое отношение /мнение к прочитанному и приведи один-два аргумента, используя следующую схему
« Я/мне, потому что (так как)»

В школу я хожу наверное больше с удовольствием,нежели заставляю туда себя ходить.Но иногда наваливается куча проблем,которые ты не можешь решить и тут уже с трудом переступаешь порог школы.Например,, иногда возникает недопонимание с учителем,которое потом перерастает в небольшой внутренний конфликт.Причем конфликт этот происходит по большей части внутри тебя самого,ты по большей части параживаешь больше сам...знаете-ли возраст такой,переходный.Занимаешься самокопанием,переживаешь,а потом по времени оказывается что переживал то ты зря.Ведь учитель старше тебя и ему хватило мудрости давно забыть про маленькие недопонимания.Или вот например,когда ты ну никак не можешь найти контакт с одним из одноклассников.Вот со всеми вроде как-то ладишь,а с этим Петровым ну не какЧто делать?У обойх  у нас переходный возраст,поговорить не никак...маме не просто не поймут другие.Живешь с этим долгое время,пока тебе не предоставляется случай ну, например,очень этому Петрову на контрольной по химии.И,ура,Петров уже готов тебя оставить в покое,более того,еще и другом твоим станет закадычнымЕсть, конечно,у детей в школе и другие ,более серьезные проблемы,особенно если ты ,ну как говорят,не от мира сегоНо если ты сам не конфликтный и открытый для общения человек,то все проблемы разрешимы.

Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать?
2. Сказуемым
3. Светит, светят. Кричит, кричат. Кормит, кормят. Звонит, звонят.
4. Молчать, плакать, лететь, любить, грустить, молчать.
5. Наступило, погасла последняя звезда. Вершине заиграли лучи солнца. Солнце взошло. Роса заблестела всеми цветами радуги. Под тяжестью тракторов загудела земля.
6. Кричал, кричит, кричать. Трещал, трещит, трещать. Зеленела, зеленеет, зеленеть. Рассказывал, рассказывает, рассказывать. Молчал, молчит, молчать.
7. Идти, кормить, выгуливать, забивать, думать читать, садить, поливать, полоть.
наблюдать, советовать, расцветать, решить, кричать, служить.
9. Побелели поля. Покрылась река, как в сказке. Зима по горам, по долинам, поглядывает по сторонам. Белую шубку подарила. А лисе ярко-рыжее теплое платье. Поведёт лиса в сторону пушистым хвостом и будто искры рассыплет по снегу.
10. Дремать, лениться, запомнить, злиться, приуныть, скрыть, бездействовать, грустить.