Озаглавьте текст.
2. Выпишите из текста предложение, отражающее его основную мысль.
3. В какой части текста (вступление, основная часть, заключение) находится это предложение? Почему? ответ аргументируйте.
4. Выделите (или выпишите) в тексте все служебные части речи
5. Выпишите из текста сложносочиненное предложение, запишите его схему.

Изучение иностранного языка выгодно во всех отношениях. Это может быть самым эффективным методом, благодаря которому ты можешь улучшить свою жизнь и открыть для себя множество возможностей и перспектив.
Если ты знаешь, например, английский язык, то ты можешь общаться с людьми практически с любой точки планеты, делиться своими идеями и мнениями на международных форумах.
Также это даст тебе преимущество в путешествиях. Ты сможешь спокойно спросить направление, завести диалог с понравившимся человеком или попросить о в чужой стране. Кто знает, может, эти знания смогут жизнь в случае чего.
Знание второго языка дает человеку большее преимущество на работе. Знание языка дает возможность лучше узнать культуру других стран. Вы сможете смотреть в оригинале фильмы, читать книги, общаться с носителями языка, сможете понимать слова песен, которые вы так часто слушаете. Знание языков делает вас более счастливым и сильным человеком, и когда-нибудь вы обязательно сможете оценить всю важность и значимость для вас этих знаний.

1. В этом ряду все словосочетания со связью примыкание:
а) читать лежа, очень хорошо, чудесно выглядишь

2. Укажите односоставное предложение:
в) И снова тихо на море.

З. Это предложение является определённо-личным:
б) Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё.

4. Это предложение является безличным:
г) Было ему скучно и грустно.

5. В этом предложении есть составное глагольное сказуемое:
в) Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять.

6. В этом предложении не ставится тире:
г) Серёжа не мой друг.

7. В этом предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены):
а) Он поставил портфель на землю и, свернув с дороги, пошёл по старой лыжне.

8. В этом предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены):
в) Ручеёк для него казался живым и хитрым, согласным порезвиться.

9 В этом предложении есть однородные определения (знаки препинания не расставлены):
б) Глаза у проводника зоркие, внимательные.

10 В этом предложении нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены):
б) Трудное время – это время, требующее для решения какой-либо проблемы много труда.

11 Укажите, на месте каких цифр, в предложении должны стоять запятые:
Где-то в соснячке зашумит одинокая береза, словно кто-то пробивается к тебе, лезет, раздвигая сучья и ломая сухие ветки.
г) 3,4,5.

1. [Звезды СВЕРКАЛИ (ПГС) остро и холодно], но [небо на востоке постепенно СТАЛО СВЕТЛЕТЬ (СГС)]. Деревья понемногу ВЫСТУПАЛИ (ПГС) из тьмы. Вдруг по вершинам ПГС) сильный ветер. Лес ОЖИЛ (ПГС), ЗАШУМЕЛ (ПГС). [Свистящим шёпотом ПЕРЕКЛИКНУЛИСЬ (ПГС) между собой сосны], и [сухой иней с мягким шелестом ПОЛИЛСЯ (ПГС) с потревоженных ветвей].

2. [Последние звёзды тихо погасли в посветлевшем небе], и [лес×,

|окончательно стряхнувший с себя остатки мрака|, вставал во всем величии].

3. Из припудренной утренним инеем хвои ВЫСУНУЛАСЬ (ПГС) длинная морда×, |увенчанная тяжёлыми ветвистыми рогами|. Испуганные глаза ОСМОТРЕЛИ (ПГС) огромную поляну. Замшевые ноздри×, |извергавшие горячий парок встревоженного дыхания|, судорожно ЗАДВИГАЛИСЬ (ПГС).

4. Старый лось застыл в сосняке, как изваяние. Настороженные уши ловили каждый звук. Он весь напружился, готовый сделать прыжок в чащу.

5. Внимание зверя ПРИВЛЁК (ПГС) звук×, |послышавшийся сверху|. Будто несколько майских жуков в морозном воздухе ПРОНЕСЛИСЬ (ПГС) самолёты - истребители (приложение). Вдруг один из самолётов ПРОНЁССЯ (ПГС) прямо к поляне. Эхо ЗАГУДЕЛО (ПГС) над деревьями, |опережая лося|,

|рванувшего во весь дух в чащу|.

Объяснение:

2. несколько майских жуков

3. Сказуемые выделены в тексте. ПГС - простое глагольное сказуемое

СГС - составное глагольное сказуемое

4. Согласованные определения :

1.сильный ветер, свистящим шёпотом, сухой иней, с мягким шелестом, с потревоженных ветвей

3. из припудренной утренним инеем, длинная морда, |увенчанная тяжёлыми ветвистыми рогами|. испуганные глаза

5. послышавшийся сверху, морозном воздухе, |рванувшего во весь дух в чащу|

5.

6. самолёты - истребители

7. Прямое дополнение

3. осмотрели поляну (вин.п. без предлога)

4. ловили звук (вин.п. без предлога)

5. опережая лося (вин.п. без предлога)

8. Косвенные дополнения:

загудело над деревьями

застыл в сосняке

9.

2. тихо, окончательно - образ действия,

3,4 судорожно - образ действия

5. сверху - места, прямо - образ действия

10. Старый лось застыл в сосняке, как изваяние.

11. Схемы:

1 вариант – из 2 абзаца

[Последние звёзды тихо погасли в посветлевшем небе], и [лес×,

|окончательно стряхнувший с себя остатки мрака|, вставал во всем величии]. [ - = ], и [ - = ].

2 вариант – 1 предложения 3 абзаца,

Из припудренной утренним инеем хвои высунулась длинная морда×,

|увенчанная тяжёлыми ветвистыми рогами|. [~~~ ~~~--- - - - = ~~~ - ×, |~~~|].

3 вариант – 3 предложение 3 абзаца

Замшевые ноздри×, |извергавшие горячий парок встревоженного дыхания|, судорожно завигались.

[ ~~~ - ×, |~~~|, _. _. =].

12. Эхо загудело над деревьями,

|опережая лося|, |рванувшего во весь дух в чащу|.

1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.распространенное, 7.осложнено деепричастным и причастным оборотами

Основа:

Эхо - подлежащее, выраженное сущ. ___

загудело -сказуемое, выраженное глаголом =

Второстепенные:

над деревьями -обстоятельство, выраженное сущ. с предлогом _. _.

|опережая лося| - обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом _. _.

|рванувшего во весь дух в чащу| - определение, выраженное причастным оборотом ~~~