1)в каком цвете Бенджамин Дрисколл мечтал увидеть Марс 2)Чем он хотел наполнить марсианскую атмосферу
3)сколько времени без отдыха трудился герой рассказа?
4)Сколько 《деревьев,выросших из семян,что он посеял,из саженцев,что посадил》,поднялись к небу?
5)Как назвал писатель-фантаст кислород?
6)что происходит с героем в конце рассказа,после того как он жадно глотнул кислород?
7)сколько новых деревьев 《выбросили зелёные ветви навстречу золотому шару солнца》?
​

1) Квартплата, евразия, спортшкола, бортиженер, госуневерситет - сложные существительные, соединенные без соединительных гласных.

2) Путеводитель, мореплаватель, словообразование, камнепад, тысячелетие, вертолет, словосочетание - сложные существительные, образованные при соединительных гласных.

3) Шеф-повар, покупка-продажа, юбка-брюки - сложные существительные, образованные при дефиса (тире).

Объяснение:

Сложные слова образуются при грамотно-смыслового сочетания основ или корней данных слов и соединения их либо соединительными гласными 'о', 'е', либо дефиса, либо без того и другого.

1. Обучение.

Начать с азов - изучать с самого простого.

От доски до доски - изучить от и до, прочесть от начала до конца.

2. Игра.

Играть в бирюльки - заниматься пустяшным, несерьезным делом.

Играть в кошки-мышки - прятаться, скрывать что-либо.

3. Лес.

Через пень-колоду - делать, как попало, не стараясь.

Как в темном лесу - непонимание, дезориентация.

Медвежий угол - удаленное, труднодоступное место.

4. Сказка.

На все четыре стороны - в неизвестность, в любом направлении.

По щучьему велению - чудом, как по волшебству.