Сэтим сочем по 7 класс 4 четверть 20

То, что кислород невидим, безвкусен, лишен запаха, газообразен при обычных условиях, надолго задержало его открытие. Многие ученые догадывались, что существует вещество со свойствами, которые, как мы теперь знаем, присущи кислороду. Кислород открыли почти одновременно два выдающихся химика второй половины XVIII в. : швед Карл Вильгельм Шееле и англичанин Джозеф Пристли. Шееле получил кислород раньше, но его трактат «О воздухе и огне» , содержавший информацию о кислороде, был опубликован позже, чем сообщение об открытии Пристли. Официально считается, что кислород был открыт английским химиком Джозефом Пристли 1 августа 1774 путём разложения оксида ртути в герметично закрытом сосуде (Пристли направлял на это соединение солнечные лучи с мощной линзы) . 2HgO (t)> 2Hg + O2^ Однако Пристли первоначально не понял, что открыл новое простое вещество, он считал, что выделил одну из составных частей воздуха, и назвал этот газ «дефлогистированным воздухом» . О своём открытии Пристли сообщил выдающемуся французскому химику Антуану Лавуазье. Важным этапом, который открытию кислорода, были работы французского химика Петра Байена, который опубликовал работы по окислению ртути и последующему разложению её оксида. Великий французский химик Антуан Лоран Лавуазье (тогда еще очень молодой) узнал о кислороде от самого Пристли. Спустя два месяца после открытия «дефлогистонированного воздуха» Пристли приехал в Париж и подробно рассказал о том, как было сделано это открытие и из каких веществ (ртутная и свинцовая окалины) новый «воздух» выделяется. Таким образом, заслугу открытия кислорода фактически делят между собой Пристли, Шееле и Лавуазье. Позже Фридрих Энгельс напишет об этом: «Оба они так и не узнали, что оказалось у них в руках. Элемент, которому суждено было революционизировать химию, пропадал в их руках бесследно.. . Собственно открывшим кислород, поэтому остается Лавуазье, а не те двое, которые только описали кислород, даже не догадываясь, что они описывают» . До встречи с Пристли Лавуазье не знал, что в горении и дыхании принимает участие только часть воздуха. Теперь он по-новому поставил начатые двумя годами раньше исследования горения. Для них характерен скрупулезный количественный подход: все, что можно, взвешивалось или как-либо иначе измерялось. Лавуазье наблюдал образование красных чешуек «ртутной окалины» и уменьшение объема воздуха при нагревании ртути в запаянной реторте. В другой реторте, применив высокотемпературный нагрев, он разложил полученные в предыдущем опыте 2,7 г «ртутной окалины» и получил 2,5 г ртути и 8 кубических дюймов того самого газа, о котором рассказывал Пристли. В первом опыте, в котором часть ртути была превращена в окалину, было «потеряно» как раз 8 кубических дюймов воздуха, а остаток его стал «азотом» – не жизненным, не поддерживающим ни дыхания, ни горения. Газ, выделенный при разложении окалины, проявлял противоположные свойства, и потому Лавуазье вначале назвал его «жизненным газом» . Лавуазье выяснил сущность горения. И надобность в флогистоне – «огненной материи» , якобы выделяющейся при сгорании любых горючих, отпала. Кислородная теория горения пришла на смену теории флогистона. За два века со времени открытия, теория Лавуазье не только не была опровергнута, но еще более укрепилась. Это не значит, конечно, что об элементе №8 современной науке известно абсолютно все.

Я задумался, а чем в первую очередь я могу в своей жизни гордиться? Мне нравится развиваться, я читаю книги, стараюсь контролировать свои желания и поступки, учусь любить и ближнему»… Этим гордиться?

У меня есть работа, дом, семья, дети, машина, дача, счет в банке… Этим гордиться?

У меня есть хорошие друзья, мне нравится город, в котором я живу, моя страна побеждает на Олимпиадах… Этим гордиться?

Может быть есть что-то поважнее? Такое простое и в то же время очень важное?

Могу ли я гордиться тем, что меня создал Творец? (Бог, Аллах, Иегова, Абсолют, Вишну, Небесный Родитель…) Создал по Своему «образу и подобию», наделил свободой и ответственностью, желанием любить и быть любимым творить, плакать и смеяться…

Я могу, я хочу этим гордиться: меня создал Творец! Я хочу прожить свою жизнь так, чтобы Он, мой Небесный Родитель, мог гордиться мной. А еще я могу и буду видеть в своей стране и в других странах людей, которых также создал Творец.