Найдите сравнения, назовите предмет, признак и образ сравнения. Образец. Он был могуч, как воин. — Он (предмет сравнения), воин (образ сравнения), могуч (признак сравнения).

1. Он был благороден и прекрасен лицом, как повелитель эльфов, могуч, как воин, мудр, как колдун, величествен, как король гномов, и добр, как нежаркое лето. (Д. Толкиен) 2. В романах Д. Толкиена, как в древних сказках и легендах, живут эльфы, гномы, тролли. 3. В романе Толкиена каждый персонаж, место, событие описаны так, что читатель живет в этом и знает каждого героя чуть ли не в лицо, как своего соседа. 4. Их язык такой резкий, воинственный, как оружие воина. 5. Толкиенисты берут имена героев, место действия, как в романе Д. Толкиена, и проводят состязания, во время которых они должны ориентироваться на местности, сражаться на мечах. 6. Группа молодых людей — поклонников романов Д. Толкиена — выезжает в лес и разыгрывает там сценки, подобные сценам в романе.

1)Ты уехал, а цветы посаженные тобою остались и растут. Я смотрю на них и мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя на Капри нечто хорошее - цветы. Вот если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее: цветы, мысли, славные воспоминания о себе, - легка и приятна была бы твоя жизнь.

Тогда ты чувствовал бы себя, всем людям нужным - и это чувство сделало бы тебя богатым душой. Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.

2) знай, что всегда приятнее отдать, чем взять. Да. Я думаю, что приятно отдать, чем взять, потому что возьмёшь и тебя совесть может мучить, а отдашь и легче станет.

3) ну местоимения я думаю можно и по учебнику найти)

4) ну и это тоже можно по учебнику сделать)

Ну как-то так. Надеюсь правильно.

Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, остались и растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя на Капри нечто хорошее - цветы.

Вот если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее - цветы, мысли, славные воспоминания о тебе, - легка и приятна была бы твоя жизнь.

Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство делало бы тебя богатым душой. Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.

Личные: ты, тобою, я, на них, мне, ты, о тебе, ты, тебя.

Возвратные: {после себя(дополнение, Р. п.), себе (Р. п., дополнение)

Притяжательные: мой, свою, твоя.

Определительные: всю.

Неопределенные: нечто.

Указательные: это.

мне кажется, что основная мысль текста заключена в последнем предложении: "Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять."

вообще, А. М. Горьков написал это письмо своему сыну, поскольку он высоко оценил маленькое дело, выполненные им. поэтому, мне кажется, что последняя строчка агитирует (наставляет, как удобнее) делать что-то доброе людям, оказывать какую-либо

будь-то это мелочь или что-то покрупнее. необязательно выраженное в действиях, возможно, поддержка словесным образом. это можно интерпретировать как угодно, на самом деле, мы никогда не узнаем, в чём заключается основная мысль, заложенная в письмо, можно только предполагать, не более.