Прочитай текст. Выпиши глаголы, оп- по выбору редели
вид. Обозначь
СЛОВ,
которых
образованы

Глагольные
формы. Устно назови глагольные формы.
Образец: бежало
несов. Вид.
Устно вр., ед. ч., ср. р.
Солнце красное упало за дальний сосняк
и просвечивает сквозь деревья. Не потому ли
хвойный лес называют красным?
Близко ночь. Догорают дрова в нашей
печке. Возле неё сохнет на поленьях срезан-
ный подсолнух. Сохнет и потрескивает, слов-
но мышки-невидимки грызут семечки.
семечки. Днём
подсолнух молчит, ночью звучит.
На макушке
Висит месяц. Месяц
долго будет освещать хутор. От его прохлад-
ного света ползут по земле фиолетовые тени
липы, сосен, кустов.
ели​

Я проснулся от будильника, трезвонившего сильнее с каждой минутой. Было начало декабря, а значит скоро зима подчинит себе все вокруг и накроет белоснежным снегом. Я всегда думал, что зима лучшее время года и с нетерпением ждал ее.
Я собрался и съел весь завтрак быстрее своего брата. Поэтому вышел во двор раньше его и стал ждать у ворот. И вот началось, то за что я люблю это время года - снег. Я просто стоял и спокойно смотрел на него пока мой брат собирался.
 "Этот день был лучше, чем любой другой." - решил я.

Сегодня я проснулся очень поздно. Я не услышал будильник. Позднее, конечно, я проснуться не мог, так как я сплю только до девяти часов утра. Я быстро встал и быстро стал собираться в школу. Было без 20 девять! Я очень быстро собрвлся, так я никогда не собирался и побежал в школу. По дороге я вспомнил: сейчас русский язык, а я его забыл... В школе я переоделся быстрее всех и понесся дальше. Поднявшись на второй этаж, до меня дошло, что русский язык на четвертом, на два этажа выше. Я поднимался и поднимался, поднимался и поднимался, и , наконец, прибежал к 406 кабинету. Никого в классе не было. Я постоял и подумал... и вспомнил: сегодня же ко второму уроку! Ну, конечно же, учительница заболела и первого урока не было! Вот почему не звенел будильник! Я в отчаянии сел на скамейку и стал ждать второго урока.