283Б. Прочитайте часть текста, в которой автор характеризу- ет казахов. Найдите эпитеты, метафоры. С какой целью они ис-
пользуются? Прочитайте выделенные фрагменты. Назовите в них
антонимы. Как при антонимов Казыбек би противопо-
ставляет казахов врагам? Красноречива ли речь Казыбек би? Как
вы думаете, оказала ли она воздействие на слушавших? Можно
ли эту речь назвать ораторской? Почему? Назовите еще изо-
бразительно-выразительные средства, восклицательные пред-
ложения, которые воздействуют на слушателей. К какому стилю
речи относится текст? Какова его цель?​

(1)Утро только наступает. (2) Золотистый туман стелется по долине. (3) веет утреней прохладой. (4) Бредешь по заречному лугу и видишь много цветов в высокой зелёной траве. (5) На резных листочках серебром лежат капельки росы. (6) Сорвёшь цветочную чашечку осторожно поднесешь ко рту росинку и она вкуснее всякого напитка покажется. (7) Днем ветер далеко по окрестностям разнесёт медовые запахи луговых цветов и сочных трав. (8) Тропка пр…водит нас в самую глубь лесной чащи.(9) Ландыш скромно таится от посторонних глаз всюду в тени лесов на лесных опушках по оврагам. (10) Небо над головой синее и радостное. (11) Глядишь и не можешь глаз оторвать. (12) Дышится легко и свободно. 1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы 2. У каждого глагола указать вид, возвратность , переходность, спряжение листочках 

1)Здравствуй, князь ты мой прекрастный(о)! 2)О, память сердца(о) , ты сильней

Рассудка памяти печальной... 3)Я хочу вам хорошего, люди(о).4)Он был, о море(о), твой певец. 5)Как, милый Петушок(о) , поешь, ты громко, важно! 6) Уважаемый Илья Андреевич(о), Поздравляю Вас с победой! 7)Скажи-ка, дядя(о), ведь недаром Москва, спалённая пожаром, француз отдана? 8)Хорошо, друзья(о), приятно, сделав дело, ко двору — в батальон идти обратно из разведки поутру.9)Ваши наставления, дядюшка(о), составят всё моё благополучие. 10)Мой веселый(о), звонкий мяч(о), ты куда помчался вскачь?11)Рассыпай же, зима(о) , до весны золотой серебро по полям нашей Руси святой! 12)Сыпь ты, черемуха(о), снегом, пойте вы, птахи(о), в лесу. 13)Ступи, мой товарищ(о), попробуй и ты в холодок росы. 14)Ветер(о), ветерок(о), ветрище(о), ты чего по снегу рыщешь? 15)Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой(о) , красою тихою, блистающей смиренно. 16)Судьба твоих грядущих днй, мой сын(о), в твоей отныне воле.

2)2,4,10,11,12,14,15.

3)1,2,5,6,10,13,15,16

4)1. Друзья, какие впечатления вызвала у вас эта книга?

2.Мои друзья пришли навестить меня.

3. Катя и Маша - мои друзья.

4.Пришли мои друзья-товарищи.