2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, составьте схемы: 1) Мне кажется что песня всё ещё длится что ей нет и не будет конца.

2) Если человек хорошо поет можно считать что у него есть ключ ко всем сердцам.

3) Слышу как дубы ведут беседу как лесной ручей бежит в овраг.

4) Как только огарок погас звуки и запахи усилились будто они обрадовались исчезновению соперника.

5) Уже давно было сказано на свете что слог у писателя образуется тогда когда он хорошо знает того кому пишет.