Упр.4, стр. 17 - перепишите, выделенные наречия подчеркните (точка тире). упр.5, стр. 17 - прочитайте текст. Придумайте заголовок тексту и запишите его. ответьте на
вопрос: "Какую новую информацию Вы получили?"
Русский язык 6 класс.Алматымура

Не умею делать схемы на компьютере , но предложения могу написать .
1. Бабушка сварила кашу,и Маша всё съела.
2.Доктор вошёл в кабинет,и пациент упал в обморок.
3.Вика читала стихи,а Маша пела песни.
4.Алеся задавала тупые вопросы,и Маша не желала на них отвечать.
5.Катя надула воздушный шарик,но кот лопнул его.

На все предложения одинаковые схемы только смотри какие союзы...Например та а;но;и;
Ну примерно если поймешь то схема будет на первое предложение такой:[ ],и [ ]. Н а остальные предложения схемы точно такие же только вместо и может быть союз но или а смотри на предложение!

Составляя букет цветов помните что не всегда и не все цветы уживаются друг с другом. Из-за неправильного подбора цветов в букете  разыгрываются настоящие трагедии. Вот несколько примеров.
Роза которую все считают цветком любви и мира оказывается не так уж нежна и миролюбива она совершенно не переносит например резеду. Только они оказываются в одной вазе, роза своим ароматом убивает резеду. Но и другая (не) остается в долгу погибая она выделяет в воду смертельный яд который вскоре губит «царицу цветов».
Ненавидет роза так же  и гвоздику. Но здесь дело не доходит до «убийства». Оказавшись в одном букете  обе они просто напросто перестают пахнуть.
Не уживчивым «характером» отличается так же ландыш . Этот бело-снежный провозвестник весны не так уже кроток как это кажтся. Список его смертельных врагов не мал ландыш..  ненавидет все весенние цветы. Как только какой-либо из них оказывается поблизости ландыш... убивает «конкурента».
Точно так же поступает самовлюбленный нарцис со скромной незабудкой. Не ставте их в один букет нарцис.. тот час же ее погубит.