Сформулируйте основную мысль текста. Прочитайте подзаголовки. Можно ли их использовать в качестве пунктов данного текста? Прочитайте выделенные слова. Какая тема их обьединяет?

Это называется фонетический разбор слова!   зво-ни'ть – 2 слога  з –[з] – согласный, звонкий, твердый, парный парный по глухости/звонкости [з-с], парный по твердости/мягкости [з-з'];   в-[в] – согласный, звонкий, твердый, парный по глухости/звонкости [в-ф], парный по твердости/мягкости [в-в'];   о-[^] – гласный, предударный;   н-[н'] – согласный, сонорный, всегда звонкий (нет пары по глухости/звонкости), мягкий, парный по твердости/мягкости [н-н'];   и-[и'] – гласный ударный;   т–[т'] – согласный, глухой, парный по глухости/звонкости [т'-д'], , парный по твердости/мягкости [т'-т].  ь – нуль звука  7 букв 6 звуков

1) Вводное слово из предложения

(с маленькой буквы и без точки в конце)

К счастью нашему, в то время не платили за лекции, не носили мундиров, и даже когда введены были мундиры, то мне сшили сёстры из старых вещей какую-то мундирную куртку с красным воротником, и я, чтобы не обнаружить несоблюдения формы, сидел на лекциях в шинели, выставляя на вид только светлые пуговицы и красный воротник.

ответ:  к счастью нашему

2) Вариант, называющий синоним вводного слова из предложения

"Это что же выходит? Значит, моя мама была права":

ответ:   следовательно