Прочитайте текст. Выпишите 2 двусоставных предложения и преобразуйте их в неопределенно-личные.Объясните пунктуацию в предложениях с вводными словами.

Древние птицы

Ученые считают археоптериксов самыми древними птицами. У них были крылья, а тела покрывали перья. Они, видимо, могли летать, но не так хорошо, как современные птицы. Возможно, они просто перелетали с одного места на другое от хищников или гоняясь за насекомыми.

Археоптериксы, как многие динозавры, быстро бегали на длинных задних ногах. Вероятно, они жили на морских побережьях. Кормом им служили насекомые и мелкие рыбы, которых они ловили своими зубастыми челюстями.

Мне вчера задавали-

я лью,сижу                              мы льём,сидим

ты льёшь,сидишь                    вы льёте,сидите

он льёт,сидит                          они льют,сидят

Предложение-пишешь,и подчёркиваешь 1 чертой солнце,2 чертами льёт,проводишь стрелку от льёт до весной под этой стрелкойпишешь когда,а весной подчёркиваешь пунктиром с точкоми,потом проводишь стрелку от льёт к землю и подчёркиваешь землю пунктиром БЕЗ точек и последние стрелку от льёт к лучи и лучи подчеркнуть пунктиром БЕЗ точек и подчеркнуть тёплые вотнистой чертой!Понятно?Отблагодаришь!

 

Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности».но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь бабушку…» и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только   не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.