1. Укажите непостоянные морфологические признаки имени прилагательного: А) разряд по значению;
Б) падеж;
В) род;
Г) синтаксическая роль в предложении.
2. Укажите верное утверждение:
Прилагательное, обозначающее постоянный признак предмета по времени, действию, месту или материалу, который не может проявляться в большей или меньшей степени, называется:
А) качественным;
Б) относительным;
В) притяжательным
3. Укажите прилагательные соответствующего разряда:
1) качественные прилагательные:
А) аккуратный почерк;
Б) деревянная скамейка;
В) добрый взгляд;
Г) красивейший наряд.
2) относительные прилагательные:
А) красное платье;
Б) летние каникулы;
В) яркое солнце;
Г) подземное метро.
3) притяжательные прилагательные:
А) заячья норка;
Б) городской сад;
В) компьютерный стол;
Г) сестрицыны книги
4. В каком ряду все имена прилагательные качественные?
А) длинный шарф, ледяной покров, волчья стая;
Б) глиняный сосуд, утренние заморозки, соломенная шляпка;
В) городской пейзаж, директорский кабинет, бесконечный путь;
Г) аккуратный почерк, тяжелый труд, плотный материал.
5. Определите разряд прилагательных:
А) честный поступок - ; Г) веселый смех – ;
Б) соловьиная трель - ; Д) утренний дождь – ;
В) старший товарищ– ; Е) сыновий долг – .
6. Определите качественные прилагательные
А) ароматный чай;
Б) мамины очки;
В) точильный камень;
Г) неискренний ответ.
7.Определите относительные прилагательные
А) вчерашняя прогулка;
Б) упрямый нрав;
В) школьный обед;
Г) Дашина тетрадь.
8. Определите притяжательные прилагательные
А) лестничный пролет;
Б) январские дни;
В) павлиний хвост;
Г) отцов запрет.

Есть такая народная пословица: «встречают по одежке, а провожают по уму». Эти слова имеют глубокий смысл и никогда не теряли своей актуальности, просто сейчас, в эпоху электронного общения, вместо "одёжки" используется аватарка. Большинство из нас беспокоятся о своей внешности, и то, как другие люди воспринимают нас. Стоит ли верить тому, кто говорит, что при знакомстве с новым человеком не обращает внимания на ее внешний вид? Надо признать, что почти все мы сначала строим субъективные выводы о человеке, всего лишь на основе ее внешнего вида. Если человек приятная внешне, аккуратная и стильно одета, нам хочется идти с ней на контакт и общаться. Однако, хоть мы иногда и можем что-то сказать о человеке по его внешнему виду, это не является лучшим показателем. Нужно одновременно обращать внимание на походку, на улыбку, мимику, жесты. Именно в них заключается что-то особенное, что отличает нас от других, что делает нас «живыми на чувства и страсти, а не толпой манекенов. По старой потертой курткой может скрываться доброе сердце и человек широкой и чистой души, а за крашеными желтыми волосами - необычный интеллект и эрудированность, за интеллигентными очками и портфелем нас может ждать нецензурная брань в ответ на случайный толчок в общественном транспорте.Я считаю, что люди не должны судить о других по их виду. Несправедливо делать предположения о характере человека на основе внешнего вида и потому, что люди меняют свою внешность, чтобы соответствовать различным ситуациям.Мы не можем не обращать внимания на одежду, но всегда надо смотреть глубже. Нужно размышлять, анализировать и, возможно, понять больше.

Начнем с того, внешний вид человека не является зеркалом его внутреннего мира. Внешность имеет большое значение. Однако одежда - не главное. О чем может рассказать нам одежда человека? Прежде всего, о его материальном достатке, вкусе, принадлежности к той или иной субкультуре, образе жизни, возможно иногда, о месте работы или учебы (скажем из толпы всегда выделяются люди в форме: милиционеры, военные, врачи, и др.) Однако это все очень субъективно . И девушка в спортивном костюме далеко не всегда умеет сесть на шпагат, или мужчина в деловом костюме не всегда окажется офисным работником. Девушка или парень в лейблах от знаменитых модных домов, что едет в метро, далеко не всегда окажутся богатыми. Так же и молодой человек в комфортной и простой одежде не всегда окажется бедным. В конце концов, если кто-то оденет костюм клоуна, это не будет означать, что он таким и является.Я могу привести пример из моей собственной жизни. Я вышел из очень бедной семьи, которая не была в состоянии оплачивать мое обучение в университете. Поэтому в течение всей моей научной карьеры, я был вынужден работать неполный рабочий день, чтобы заработать себе на жизнь. В течение лета, я был весь от пота и грязи от работы и когда люди видели меня в таком виде, они часто ошибочно предполагали, что я необразованный и не очень умный. На самом деле, я был одним из лучших студентов в группе и после окончания вуза, продолжил свою научную карьеру. Судя о книге по ее обложке, мы часто делаем ошибочные предположения.

Кроме того, внешний вид может меняться в зависимости от ситуации. Например, представим себе вечер в опере, где нужен формальный одежда. В оперном зале мы можем увидеть мужчин в смокингах и женщин в вечерних платьях. Все одеты одинаково, а потому нет никаких реальных определить, кто чем занимается в своей повседневной жизни. Мужчина, что сидит рядом с президентом компании, может оказаться оператором АЗС, а женщина рядом с адвокатом может оказаться домохозяйкой. В некоторых случаях внешность может быть обманчивой, где никто не знает, что находится под оберткой. Именно поэтому, одежду, прическу и другие факторы внешнего вида можно скорректировать, чтобы соответствовать любой ситуации. Оператор АЗС может любить оперу, а генеральный директор компании может любить игру в боулинг во время выходных.

Хотя мы часто беремся оценивать людей за их одеждой, почти никогда не возможно делать предположения о людях только на основе их внешнего вида. Судить о личных качествах на основе внешнего вида человека может оказаться не точным или ошибочным. Кроме того, люди могут менять свою внешность, чтобы соответствовать случаям, когда их настоящую сущность не видно. По этой причине важно лучше узнать человека, прежде чем принимать решение.

Учитель – это одна из самых важных профессий на земле. Учитель для учеников должен быть подобен родителю. Ведь от того, как он обучит детей, как сможет объяснить предмет, как донесет до них свои мысли, как сможет заставить детей слушать его, зависит уровень знаний ребенка, а значит, возможно, и его профессия в дальнейшем. В моей школе есть мой любимый учитель. Это – учительница литературы, которая к тому же является классной руководительницей. Она преподает нам эту дисциплину с пятого класса и каждый ее урок для всех нас – настоящее открытие. На своих уроках она открывает перед нами волшебный мир литературы, учит нас брать из книг все самое доброе и вечное, учит размышлять над прочитанным, задумываться над действиями героев. Она учит нас анализировать прочитанное, пытаясь понять, что же хотел автор донести до читателей своим рассказом. Она учит нас ставить себя на место героев и решать для себя, как бы мы поступили в той или иной ситуации. Именно моя любимая учительница открыла для многих из нас всю прелесть чтения книг, поэтому теперь мы читаем литературу не только по принуждению, но и самостоятельно, чтобы ненадолго погрузиться в удивительный мир, который в них скрывается. Но кроме этого Татьяна Николаевна иногда просто разговаривает с нами, как со взрослыми. Она обсуждает с нами политическую ситуацию в стране и мире, вызывает нас на разговор о добре и зле, учит нас быть добрее, внимательнее к другим людям, приходить на к тем, кто попал в беду. На ее уроках никогда не бывает скучно или неинтересно, ведь она вызывает нас всех на беседу, размышления, споры, которые затихают лишь тогда, когда учительница призывает нас к тишине и рассказывает новый материал. Я считаю, что таким и должен быть учитель. И если каждый учитель будет искренне любить то, чем он занимается, то и мы обязательно полюбим учиться.