4. Определи образования существительных. Безвкусица, прадед, медвежонок
5. Укажите неправильный вариант написания
а)в аллее, об ученье, в гавани;
б)на станции, на лекции, на поляне;
в)о собрании, о договоре, о заявлении;
г)в гербарии, в планетарие, в сарае.
6. Укажите неправильный вариант написания
А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным сиянием огней.
Б) Забавный пони возил детей по кругу.
В) Шимпанзе кормил детеныша.
Г) Нам очень нравилась эта широкая авеню.

4. В данном случае все существительные образованы от других слов или корней (суффиксы, окончания, приставки).

- Безвкусица: суффикс "-иц-", окончание "-а";
- Прадед: приставка "пра-" и суффикс "-ед";
- Медвежонок: корень "медведь", суффикс "-он-", окончание "-ок".

5. Неправильный вариант написания из предложенных - б) на станции, на лекции, на поляне. В этих словах существуют звуки [л] и [н], поэтому нужно использовать предлог "на".

6. Неправильный вариант написания - В) Шимпанзе кормил детеныша. В данном случае существительное "шимпанзе" используется как название вида животных (по традиции, имя таких видов пишется с заглавной буквы). Здесь оно не является именем собственным, поэтому его следует написать со строчной буквы - "шимпанзе".