Составьте кластер с ключевым понятием "искусство”. Подберите слова-ассоциации, обусловленные лексическим значением слова и его контекстуальным значением в рассказе Гаршина. рассказ Художники.
Слово дано не для мести и обиды.Ведь ты поплатишься за это.Но словом можно поддержать в трудную минуту и дать человеку надежду на лучшее.Надежда умирает последней.Мы даёт человеку вдохновение этими словами.Если ты любишь человека, то ты должен сказать правду,но зачем при этом его унижать.Ты должен проявить изобретательность и смекалку что-бы сделать это незаметно для окружающих.Например: сказать человеку что-бы он приложил старания к отстающему у него предмету, а не сказать что он настолько глуп что не может понять этого предмета.Таким образом мы даём долю истины.Так-же говорят в каждой шутке есть доля истины.Так-что почему бы и не пошутить? Все будут смеяться с Чукчи или Чебурашки, а не с человека.
Главные члены предложения: подлежащее (__) и сказуемое (=) 1. Марина (__) ушла (=) на занятия, а дедушка (__) сел (=) в кресло. Сложное предложение (сложносочиненное) → две грамматические основы. Он (__) будет её ждать (=). Простое предложение → одна грамматическая основа.
2. После душа Марина (__) в резиновой шапочке и купальном костюме подбежала (=) к двери, но дальше она (__) не пошла (=). Сложное предложение (сложносочиненное) → две грамматические основы.
3. Зоя Ивановна (__) сказала (=), что пока они (__) будут плавать (=) в маленьком бассейне. Сложное предложение (сложноподчиненное с придаточным изъяснительным (сказала что?) → две грамматические основы.
4. Раздался (=) свисток (__), и первый урок (__) в воде начался (=). Сложное предложение (сложносочиненное) → две грамматические основы.
ЗАДАНИЯ: Над именами существительными с безударными окончаниями укажи склонения и падеж. 1. Мари́на (1 скл., и.п.) ушла на заня́тия (2 скл., в.п.), а де́душка (1 скл., и.п.) сел в кре́сло (2 скл., в.п.). Он будет её ждать. 2.После ду́ша (2 скл., р.п.) Мари́на (1 скл., и.п.) в резиновой ша́почке (1 скл., п.п.) и купальном костю́ме (2 скл., п.п.) подбежала к двери́, но дальше она не пошла. 3. Зо́я (1 скл., и.п.) Ивановна сказала, что пока они будут плавать в маленьком бассе́йне (2 скл., п.п.). 4. Раздался свисток☐, и первый урок☐ в воде́ начался.
Не удивляли ли тебя запятая в последнем предложении? Прочитай и найди наше разъяснение. [Раздался свисток], и [первый урок в воде начался]. Союз и употреблён между частями сложного предложения - запятая обычно нужна.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
